根據(jù)US News，哥大的統(tǒng)計系在全美排名20，但近兩年和其他開設統(tǒng)計系的大學相比擴招的兇猛，造成大家普遍認為哥大在放低門檻。同時，統(tǒng)計系時刻接收著其他相關專業(yè)沒有收下的研究生，加之該系的亞裔學生數(shù)量占了整個系的80%。這些數(shù)據(jù)的整合很容易使人感覺哥大的統(tǒng)計系配不上哥大的名聲在外，完全就是一個水之又水的專業(yè)。
為什么選哥大?
美國的南加大、紐大，還有哥大算得上是私立校中中國人最多的三所大學。
從這三所學校所在的位置來看，中國留學(課程)生對大學位置的傾向還是在美國的大城市中。而哥大的常春藤名氣無疑成了能考進這樣好大學的學生的不二選擇。哥大在紐約市，紐約的藝術氣氛和就業(yè)環(huán)境是一流的，而相比以城市為校園的紐大多了一份安靜。筆者在對幾名個大的學生進行簡短的采訪后，發(fā)現(xiàn)大部分人最終選擇哥大還是綜合了兩個大項：一個適合就業(yè)的校址+學校的名氣。坊間有過這樣的說法：“本科選學校，研究生選專業(yè)。”顯然，中國學生在選校這個環(huán)節(jié)上很多時候沒有抓對關鍵點。很多把學校名氣排在第一的留學生都是準備回國工作的，透過這樣一個現(xiàn)象不難發(fā)現(xiàn)，就算是在留學產(chǎn)業(yè)蓬勃的今天，國內(nèi)的用人單位對美國大學還是知之甚少。
針對大部分中國留學生在美國不是很強的人際關系網(wǎng)，哥大得天獨厚的地理優(yōu)勢很好的彌補了這一點。哥大擴招后一年平均有200個學生從統(tǒng)計系畢業(yè)。對于整個美國3億人來說，就算不是頂尖的優(yōu)秀，也是很優(yōu)秀的。加之在紐約這樣的對統(tǒng)計人才需求很大的金融中心，只要你有一顆上進的心，都能有很好的前景。甚至有學生在衡量了諸多因素后，放棄了排名更靠前的其他學校選擇了哥大。他們中的一個說：“我寧愿選一個好找工作的學校，來彌補我在美國不完善的人際關系網(wǎng)，而不是選擇一所排名靠前但是不容易找到工作的學校。”
隨著閱歷的增加，一個人畢業(yè)的學校在找工作過程中的作用會越來越少，而他/她的能力將一舉成為能不能拿下一份好工作的主要因素。當你第一次拿著文憑找工作的時候，一張好大學的文憑能讓你敲開一扇緊閉的大門，但之后全憑你的能力。所有人所追崇的名校，也不過是看重其學術地位和教學質(zhì)量。說白了還是在意學校的環(huán)境給學生自身的能力造成的影響。因此，專業(yè)水不水已經(jīng)不是重點了，有沒有認真念書，努力積攢自己的能力將成為關鍵。
專業(yè)水不水和學生成分沒有半毛錢關系
美國的教育理念和中國的正好是相反的，在美國這樣一個高度發(fā)展的多樣化社會，崇尚的不是誰可以做最值錢的工作，而是誰能做自己最想做的工作。很多在國內(nèi)大學冷門的文科專業(yè)轉(zhuǎn)而到美國成了赤手可熱。我遇到很多美國人，他們明明可以選擇生物化學這類相對高薪的工作卻選擇了人文類的專業(yè)作為自己的大學專業(yè)，也有人明明在數(shù)學上大有成就卻轉(zhuǎn)去了歷史系。統(tǒng)計在美國的需求量這么大，但一樣沒有很多學生愿意學習。而中國學生的數(shù)理強項很好的填補了美國學生在這個專業(yè)上的空缺，造成了現(xiàn)象上一整個系都是亞裔的景象。然而，我們推斷都是亞裔的專業(yè)系就是水系嗎?放眼望去，中國留學生最多的大學也都是美國出名的大學，難道我們說這些學校都不好?
想不想念書，能不能念書，念什么書完全是取決于你個人。這樣的教育觀念很好的詮釋了什么叫做“you can you up"。 筆者對比了哥大統(tǒng)計系和其他大學的統(tǒng)計系的課程，以及師資，以哥大的水準，這樣的配置完全是對得起其全美排名20的身份。而這里的學生告訴我，混文憑畢業(yè)的人到處都有，反而在哥大混文憑畢業(yè)的還要比其他學校少。但是你想要拿到很高的GPA除了靠你自己逼自己，沒有人能夠幫你。好的教授只能是一個附加條件。學術是沒有天花板的，你的方向只有你自己的可以選擇。只有當學生的水平都超過這里任課的教授的時候，再來說這個系水是比較合適的。
哥大統(tǒng)計系的課程是緊張的，和其他統(tǒng)計系的學生一樣，他們也有很多的作業(yè)要做，很多的材料要看。同時還兼顧到哥大本身的校園氣氛，就算是傳聞很水的統(tǒng)計系，學習生活也是天天像高考(課程)。
應了那句老話，在哪里都有差生和優(yōu)等生。今天就算你進了Top5依然有成績墊底的學生，只不過起點不一樣罷了。個人的主觀能動性是強大的，也是唯一有用處的。你想自己成為什么樣的人，你就是什么樣的人。畢業(yè)的時候的那一紙文憑也不過是一張認證書而已，作為一個學生，你在學校學了什么，學到了多少，能不能完美的應用那都是畢業(yè)證以外的事?，F(xiàn)在高校畢業(yè)出來的學生最令HR頭疼的不是他們是哪個學校畢業(yè)的，什么專業(yè)出身的，而是他們不能應用自己在學校學過的技能。由此可見，就算是高校也存在這樣的問題，那試問，是因為專業(yè)水嗎?不，是因為你交了學費，學了兩年，拿了畢業(yè)證書，你卻沒有對得起自己交過的學費。
學習本身就是一件完全靠自覺的事，念書不是念文憑，而是念能力。對于學生個人來講，在成為一所大學的學生后在意自己的專業(yè)排名并沒有什么用，畢竟是已定的事實。身為學生，唯一要做的，也是唯一能做的就是提升自己的能力。該逼自己的時候還是要逼，能多學就多學，充分利用學校的資源。
能力是自己的，排名是別人的。不會有人看著金子不撿而去撿廚余垃圾。如何把自己變成一塊金子是學生時期一個學生需要關心的，也是唯一能在意的。
