你難以想象 美國(guó)名校高材生心理壓力有多大

閱讀:13020 來(lái)源:北美留學(xué)生日?qǐng)?bào)
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編者語(yǔ):“學(xué)術(shù)高壓鍋”而課程又緊張,熬夜趕due經(jīng)常睡不好覺(jué),要在開(kāi)放陌生的環(huán)境去認(rèn)識(shí)人刷臉同時(shí)也要面對(duì)stereotype的問(wèn)題。名校的留學(xué)(課程)生雖然帶著某種層面的“光環(huán)”,但他們其實(shí)也要負(fù)荷著強(qiáng)度高很多的心理壓力。北美留學(xué)日?qǐng)?bào)的記者們采訪了西北大學(xué)、康奈爾大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)這幾所大學(xué)的留學(xué)生,試圖深入得去了解美國(guó)名校留學(xué)生這個(gè)群體的心理狀況。壓力如此山大,要問(wèn)日?qǐng)?bào)君路在何方,路在“腳下”。

 

美國(guó)名校高材生心理壓力有多大? 你難以想象

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一、西北大學(xué)

采訪人:鹿君

受訪者:西北大學(xué)何同學(xué)(化名)

西北大學(xué)的CAPS(Counseling and Psychological Services)是為學(xué)生提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)的機(jī)構(gòu),咨詢師很多都是Feinberg醫(yī)學(xué)院的faculty。但因?yàn)樽稍儙熡邢?,需要首先滿足學(xué)生的需求,因此近年來(lái)不再接受采訪的請(qǐng)求。至于官方的具體數(shù)據(jù)也是不對(duì)外公開(kāi)的,筆者所能了解到的是西北每年有11-12%的學(xué)生利用CAPS的服務(wù),而美國(guó)全國(guó)的心理咨詢機(jī)構(gòu)利用率約為9%,高了2-3個(gè)百分點(diǎn),可見(jiàn)西北學(xué)生的壓力還是大于平均的。另外,去年底西北大學(xué)Feinberg醫(yī)學(xué)院發(fā)表最新研究進(jìn)展,表明能夠通過(guò)血液診斷抑郁癥,這還是世界上第一種客觀、基于科學(xué)事實(shí)的抑郁癥診斷方法。

筆者采訪了身邊的一個(gè)抑郁的朋友。何同學(xué)(化名),西北某專業(yè)研究生,去年九月入學(xué)。第二個(gè)quarter有出現(xiàn)抑郁癥狀,現(xiàn)在是第三個(gè)quarter,情況有好轉(zhuǎn)。

Q:為什么第一個(gè)學(xué)期都過(guò)去了,第二個(gè)學(xué)期才開(kāi)始抑郁?難道不是最初的適應(yīng)期最容易抑郁嗎?

A:剛開(kāi)始其實(shí)我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的期待還是很大的,包括orientation的時(shí)候一切都非常完美。

第一學(xué)期開(kāi)始之后課程很緊張,包括語(yǔ)言、同學(xué)和身邊的很多新事物都讓我應(yīng)接不暇,那時(shí)候光顧著想著怎么survive考試,怎么去認(rèn)識(shí)人去刷臉,怎么經(jīng)歷很多來(lái)美國(guó)之后的第一次。確實(shí)會(huì)有很多挫折和不如意,但我可能還抱著一絲希望吧,覺(jué)得剛來(lái)美國(guó),適應(yīng)了就好了??墒堑鹊搅说诙W(xué)期,才發(fā)現(xiàn)完全不是這樣的,當(dāng)我意識(shí)到很多東西其實(shí)是我個(gè)人的力量無(wú)法改變的時(shí)候,我心理上才有點(diǎn)受挫了,加上芝加哥的天氣也是一個(gè)因素吧,那段時(shí)間真的是很抑郁。

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Q:所以到底是什么因素導(dǎo)致你心里受挫呢?能給一個(gè)具體的例子嗎?

A:我來(lái)美國(guó)之前確實(shí)是有美國(guó)夢(mèng)的,想象中是各個(gè)民族的人民其樂(lè)融融地生活在一起,可真的來(lái)了發(fā)現(xiàn)完全不是這樣的。不知道是我敏感還是怎樣。

舉個(gè)例子吧,比如我去餐廳點(diǎn)餐,前一個(gè)點(diǎn)餐的人和服務(wù)員說(shuō)說(shuō)笑笑,等到了我就“how can I help you?” 特別冷冰冰。一次這樣無(wú)所謂,兩次三次就讓我覺(jué)得挺受打擊的。后來(lái)就有一種感受,好像做什么事情都沒(méi)了積極性,甚至有時(shí)候別人并沒(méi)有stereotype,但我心理預(yù)設(shè)他們對(duì)我有亞洲人的stereotype,也就慢慢消極起來(lái)了。

另外一個(gè)因素是這邊很重視networking,教授什么的天天跟你說(shuō)step out of your comfort zone。但說(shuō)實(shí)話我真不適合那種networking場(chǎng)合,我也知道應(yīng)該那樣做,但我就是做不到,也可能是我懶吧,所以這里有一個(gè)自我的conflict讓我覺(jué)得很難受。后來(lái)我去南美旅行的時(shí)候,覺(jué)得自己一下子就放開(kāi)了,做什么事兒都特別自信,也很主動(dòng),完全沒(méi)有那種被限制的感覺(jué)。

第三點(diǎn)就是我們同學(xué)。很多人拉幫結(jié)派、八卦、造謠,讓我覺(jué)得挺奇葩的。我大學(xué)的時(shí)候是一個(gè)很愛(ài)說(shuō)的人,朋友也很多,什么活動(dòng)也都參加,但是說(shuō)久了我發(fā)現(xiàn)說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么多,人沒(méi)有input說(shuō)完就沒(méi)了,沒(méi)意思。所以剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候我就告訴自己說(shuō),要多聽(tīng)少說(shuō),多向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。結(jié)果看到身邊大部分中國(guó)同學(xué)都是這樣,別說(shuō)有價(jià)值的input了,不把我也影響成那樣我就謝天謝地了,所以綜合以上這些點(diǎn)我挺失望的,心理上有很大落差。

Q:是因?yàn)槟阍谀厦朗潜容^少見(jiàn)的亞洲人,他們和中國(guó)人一樣比較treasure外國(guó)人,你是喜歡那種感覺(jué)嗎?

A:其實(shí)我要求不高,不是說(shuō)被當(dāng)做外國(guó)人的感覺(jué)讓我變成那種,而是說(shuō)我在那里感到我和他們是平等的,不受限的,至少是不被歧視的。而這里的環(huán)境對(duì)我的消極影響還是很大的。

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二、康奈爾大學(xué)

采訪人:劉肇寧

受訪者:康奈爾大學(xué)董同學(xué)

Q:你覺(jué)得在康納爾學(xué)習(xí)的話,壓力主要來(lái)自什么方面?

A:康奈爾的學(xué)術(shù)壓力非常大,“學(xué)術(shù)高壓鍋嘛”。

有的時(shí)候我們自己也會(huì)吐槽,說(shuō)是天氣惹的禍,畢竟Ithaca這個(gè)地方一天到晚下雪,還霧蒙蒙的,給人一種很陰沉的感覺(jué)。我們中國(guó)留學(xué)生的話壓力尤其大,大部分情況下還是熬夜趕due為主,而且語(yǔ)言關(guān)是一個(gè)蠻大的問(wèn)題。有的時(shí)候大家還會(huì)在朋友圈上發(fā)些什么“今天做作業(yè)好多”一類的話題。不過(guò)還好啦,我們會(huì)經(jīng)常性的聚一聚,辦一些挺好玩的活動(dòng),這樣會(huì)讓心情好很多,也有人選擇去Gym放松。

Q:那學(xué)校在幫助學(xué)生減壓方面有什么措施嗎?

A: 學(xué)校其實(shí)也是下了蠻大的功夫幫助學(xué)生減壓。

你比說(shuō)在大一新生Orientation的時(shí)候group leader們就會(huì)給大家很有用的一些小tips,學(xué)校也會(huì)不定期地舉辦一些關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的講座。平時(shí)社團(tuán)或者counselling center也會(huì)在食堂,service center等地方發(fā)一些傳單。不同學(xué)院也有自己faculty group幫助學(xué)生疏導(dǎo)心情一類的,你像我們建筑學(xué)院就有蠻多同學(xué)去。

哎對(duì)了,我們學(xué)校那個(gè)以自殺出名的橋你聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,叫Thurston Avenue Bridge,因?yàn)槟莻€(gè)橋底下是幾十米的懸崖,而且是必經(jīng)之路,以前經(jīng)常會(huì)有事故?,F(xiàn)在學(xué)校為了安全,在像這樣的橋底下都裝了防護(hù)網(wǎng)。具體一點(diǎn)的組織的話我們有那個(gè)Gannett可以幫忙進(jìn)行心理疏導(dǎo),這個(gè)用的人還蠻多的,好像去年有三千多個(gè)人去Gannett咨詢過(guò)。(此處有網(wǎng)址,請(qǐng)戳:https://www.gannett.cornell.edu/topics/depression/)

Q:可以談一談你本人的感受嗎?

A:我覺(jué)得學(xué)校里壓力最大的幾個(gè)專業(yè)的話,建筑工程就蠻不輕,當(dāng)然在哪兒都這樣(笑)。

我本人就是建筑專業(yè)的學(xué)生,我吧你也清楚,花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間非常多,經(jīng)常性地一天吃不了幾頓飯,有時(shí)候有project還得通宵趕。這樣一來(lái)有的時(shí)候結(jié)果不好就覺(jué)得特別委屈。我一般就會(huì)去和朋友聊聊天啊,跟父母skype一下什么的。坦白講,我感覺(jué)整個(gè)康村氣氛比較嚴(yán)肅,可能和地理位置有關(guān)系社交活動(dòng)少,這里的人普遍都挺嚴(yán)肅的,有抑郁傾向的人也不少。

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三、斯坦福大學(xué)

采訪人:Jojojo

受訪者:斯坦福大學(xué)F同學(xué)

讀書(shū)的壓力來(lái)自課業(yè),來(lái)自需要用不同的語(yǔ)言在不同的文化環(huán)境里生活,也來(lái)自對(duì)未來(lái)的不確定。對(duì)于未來(lái)的設(shè)想,剛進(jìn)斯坦福讀書(shū)的F探索了好一段時(shí)間才大致有了個(gè)數(shù)。但是好不容易才構(gòu)設(shè)出來(lái)的未來(lái)卻又跟普遍的留學(xué)生出路不同,沒(méi)有既定的步驟,雖有無(wú)限的可能性,卻也是F所受壓力和一絲絲不安的來(lái)源。

Q:在斯坦福讀書(shū)是會(huì)有什么壓力嗎?

A:能在斯坦福讀書(shū)我感覺(jué)自己是很幸運(yùn)的,因?yàn)橹苓吥愕膒eers都很贊。比方說(shuō),有個(gè)很有名得學(xué)姐創(chuàng)辦了一個(gè)醫(yī)療驗(yàn)血方面的startup,融了90億美元,太厲害了。在這個(gè)學(xué)校,大家都想要make something out of themselves,想要知道怎樣live up to your potentail,所以便會(huì)在自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值方面有些壓力。我剛來(lái)斯坦福的時(shí)候,學(xué)校就告訴我們要注意Duck Syndrome,就是表面上大家看起來(lái)都然然自得的,但是水下卻pedal得很急。

Q:能講講你剛來(lái)斯坦福的時(shí)候有過(guò)什么樣的心理歷程嗎?

A:我剛來(lái)的時(shí)候不是很知道自己想要什么東西。

有的時(shí)候覺(jué)得spread myself too thin。有段時(shí)間甚至每幾周每幾個(gè)月?lián)Q過(guò)很多major。我們還是中學(xué)生的時(shí)候,其實(shí)目標(biāo)很明確的,就是要上個(gè)好高中,申一個(gè)好大學(xué)。但是突然到了大學(xué),走進(jìn)一個(gè)開(kāi)放式的環(huán)境里面,你是有insecurity的。突然有了thousands of hundreds of opportunities, 又怎樣找到適合自己的點(diǎn)……這些都需要自己慢慢去figure out。

Q:現(xiàn)在呢?

A:現(xiàn)在我大方向上已經(jīng)知道自己想做什么了。

但是還是會(huì)感覺(jué)到一些peer pressure。其實(shí)留學(xué)生有幾條出路是很clear的。我總結(jié)下,覺(jué)得有五個(gè):一是你學(xué)CS成為engineer,二是做consulting, banking,或者你可以進(jìn)law school 或者創(chuàng)業(yè)。這些都是比較普遍的。但是,打個(gè)比方,你想要做musician或者art critique,就會(huì)感到自己是個(gè)outlier,便會(huì)感覺(jué)到壓力。

因?yàn)榍懊婺俏鍡l出路是guaranteed的捷徑。前面有學(xué)長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐走過(guò)同樣的路,所以很多朋友很清楚前方的路是怎么樣的自己該怎么做。如果你要explore(其他的途徑),你便不知道未來(lái)會(huì)是怎么樣的。

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四、哥倫比亞大學(xué)

采訪人:芮辰

受訪者:哥倫比亞大學(xué)倪同學(xué)、劉同學(xué)

筆者以聊天的方式進(jìn)行的訪問(wèn),文本的呈現(xiàn)與Q&A的呈現(xiàn)形式有所不同。

倪同學(xué):哥倫比亞大學(xué)工程學(xué)院 EE專業(yè)研一

在聊天過(guò)程中,倪同學(xué)表示作為工程學(xué)院EE的新生,壓力比想象中大的多,尤其在midterm的時(shí)候基本沒(méi)有時(shí)間睡覺(jué),每天都要學(xué)到半夜。因?yàn)檎n業(yè)上老師也非常push,講課的內(nèi)容常常很難懂,導(dǎo)致好多題都不會(huì)做,大家都不太會(huì)是在一起商量著解題,還有就是抱學(xué)霸的大腿哈哈,跟緊學(xué)霸讓人家給你講講題什么的。“我們專業(yè)的學(xué)霸都是每天泡在機(jī)房里面研究課題,不分周末假期了。”

剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候非常不適應(yīng),沒(méi)想到壓力會(huì)這么大,上課聽(tīng)不懂考試不會(huì)做每天都非常焦慮。倪同學(xué)的減壓方法首先是網(wǎng)購(gòu),沒(méi)時(shí)間逛街買(mǎi)東西,網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)買(mǎi)東西心情會(huì)好很多;其次是跟男友訴訴苦。因?yàn)槭钱惖貞?,倪同學(xué)每天只能和男友在skype上交流。即便是這樣,每天能跟他抱怨抱怨覺(jué)得挺有用的,至少覺(jué)得有人在背后支持;再有就是吃點(diǎn)甜食,熬夜學(xué)習(xí)的時(shí)候特別容易餓,吃點(diǎn)自己喜歡的蛋糕,餅干之類的心情就好一點(diǎn)。

偶爾哭一哭也是不錯(cuò)的選擇,發(fā)泄出來(lái)心里就舒服了!倪同學(xué)是個(gè)旅游熱愛(ài)者,但是高壓學(xué)習(xí)讓倪同學(xué)無(wú)暇顧及旅行,春假都沒(méi)有時(shí)間出去旅游,忙著做project。雖然計(jì)劃著暑假去黃石公園玩,但是也沒(méi)空想那么多,一切都要等這學(xué)期survive下來(lái)了再說(shuō)。

劉同學(xué):哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院 教育傳播專業(yè)研一

劉同學(xué)的課業(yè)壓力主要是來(lái)自作業(yè)閱讀量太大,每門(mén)課每周都有20頁(yè)以上的reading要做,有的課一周就有好幾篇20多頁(yè)起的文章要讀完,并且還要寫(xiě)reading reaction 提交。作為國(guó)際生,閱讀這些非常學(xué)術(shù)性的文章第一是很難懂,常??戳撕脦醉?yè)都不知道在講什么,每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)但是連起來(lái)還是不理解意思(這大概是每個(gè)國(guó)際生共同面臨的難)。

第二是效率很低,native可能花個(gè)半天時(shí)間瀏覽一下就get到了文章的重點(diǎn),但是國(guó)際生卻要一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)瀏覽反復(fù)看才能掌握到,有時(shí)候還不一定能找對(duì)重點(diǎn),也是醉了;第三是看完reading以后不能提出高質(zhì)量的問(wèn)題以便上課討論。課堂上也有很大壓力,幾乎每門(mén)課都不定期有presentation,需要花很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。

劉同學(xué)表示要一個(gè)人對(duì)著整個(gè)班闡述一些用中文都不一定說(shuō)得清的問(wèn)題,還要用英文,有時(shí)候覺(jué)得非常焦慮。跟倪同學(xué)一樣,劉同學(xué)也是常常熬夜寫(xiě)作業(yè),尤其是課程安排比較緊的情況下,會(huì)連續(xù)幾天熬夜。沒(méi)有時(shí)間逛街,出去玩。

對(duì)劉同學(xué)來(lái)說(shuō),減壓的方法一個(gè)是去gym鍛煉,在gym可以什么都不想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)出出汗心情好很多。其次是她買(mǎi)了一把ukulele自己學(xué)著彈,雖然彈得不好,但是彈著琴唱唱歌也會(huì)緩解壓力。最后就是睡覺(jué),平時(shí)上課太缺覺(jué)了,能夠好好睡一覺(jué)就覺(jué)得非常幸福。

標(biāo)簽: 社會(huì)學(xué)院 大學(xué) 生活 51offer編輯:Alice
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