為了響應(yīng)政府的“百萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃”，各所學(xué)校也都加大了招收留學(xué)生的比例，以下是百余所名校提出的國(guó)際化口號(hào)，榜單分為“A型(綜合實(shí)力見長(zhǎng))”和“B型(優(yōu)勢(shì)學(xué)科較強(qiáng))”兩大類，排名不分先后。
申請(qǐng)“A型”的大學(xué)：
北海道大學(xué)：Hokkaido全球校園創(chuàng)造性——打開世界大門
東北大學(xué)：東北大學(xué)全球創(chuàng)造性構(gòu)想
筑波大學(xué)：開拓高等教育和世界的未來(lái)
東京大學(xué)：構(gòu)筑東京大學(xué)全球化校園模式
東京醫(yī)科齒科大學(xué)：TMDU型全球人才推進(jìn)構(gòu)想：提高人類健康水平
東京農(nóng)工大學(xué)：培養(yǎng)農(nóng)學(xué)、工學(xué)及融合領(lǐng)域的世界領(lǐng)導(dǎo)型人才
東京工業(yè)大學(xué)：由國(guó)際化改革深化TokyoTechQuality
名古屋大學(xué)：21世紀(jì)可靠的世界亞洲大學(xué)樞紐
京都大學(xué)：京都大小日本門戶構(gòu)想
大阪大學(xué)：GLOBAL UNIVERSITY
廣島大學(xué)：將世界看做校園展開廣島大學(xué)改革構(gòu)想
九州大學(xué)：通過戰(zhàn)略性改革改變未來(lái)的頂級(jí)全球化研究教育據(jù)點(diǎn)
熊本大學(xué)：以熊本大學(xué)FleCS為基準(zhǔn)大步開展全球化
首都大學(xué)東京：研究領(lǐng)袖的國(guó)際化研究教育據(jù)點(diǎn)
慶應(yīng)義塾大學(xué)：通過實(shí)學(xué)改善地球社會(huì)課持續(xù)發(fā)展
早稻田大學(xué)：Waseda Ocean構(gòu)想：開放性、多樣性、流動(dòng)性的教育研究網(wǎng)絡(luò)
申請(qǐng)“B型”的大學(xué)：
巖手大學(xué)：創(chuàng)造課題先進(jìn)地域合作型全球化校園
秋田大學(xué)：國(guó)際資源部表率作用全球計(jì)劃
山形大學(xué)：山形大學(xué)超級(jí)課程——為學(xué)生、地域、新興國(guó)做表率
茨城大學(xué)：培養(yǎng)地域可持續(xù)性全球化人才
群馬大學(xué)：創(chuàng)建閃耀于世界的國(guó)際性教育研究所
埼玉大學(xué)：創(chuàng)建首都圈北部的全球化校園
千葉大學(xué)：全球化從千葉大學(xué)新生開始——Rising Chiba University
東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：從世界到日本，從日本至全世界!人與知識(shí)循環(huán)的網(wǎng)絡(luò)中心大學(xué)
東京藝術(shù)大學(xué)：“藝大力”創(chuàng)造主動(dòng)權(quán)!——獨(dú)一無(wú)二的全球化戰(zhàn)略
御茶水女子大學(xué)：為培活躍于世界的女性而構(gòu)建國(guó)際據(jù)點(diǎn)
電氣通信大學(xué)：向培養(yǎng)UEC全球化人才發(fā)出挑戰(zhàn)!
一橋大學(xué)：形成社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域研究、教育、就業(yè)的全球化據(jù)點(diǎn)
東京海洋大學(xué)：學(xué)校內(nèi)英語(yǔ)公用語(yǔ)化!沖向首都全球化特區(qū)
橫濱國(guó)立大學(xué)：研究通用于世界的就業(yè)能力全球化校園
綜合研究大學(xué)院大學(xué)：建立三重國(guó)際化超級(jí)研究者培養(yǎng)大學(xué)院大學(xué)
新瀉大學(xué)：作為教育改革的起點(diǎn)關(guān)注食和共生的國(guó)際化設(shè)計(jì)
長(zhǎng)岡技術(shù)科學(xué)大學(xué)：培養(yǎng)國(guó)際化社會(huì)表率作用的實(shí)踐技術(shù)員
金澤大學(xué)：培養(yǎng)起國(guó)際化社會(huì)表率作用的人才及建立金澤品牌形象
北陸先端科技技術(shù)大學(xué)：挑戰(zhàn)世界性課題!培養(yǎng)有膽識(shí)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)人員
福井大學(xué)：Fukui Global Edge!與地方共同開拓世界的高度專業(yè)人員育成!
山梨大學(xué)：向無(wú)縫學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的全球化人才培養(yǎng)大學(xué)轉(zhuǎn)化
信州大學(xué)：全球教育中心和本科項(xiàng)目國(guó)際通用的全學(xué)超計(jì)劃
岐阜大學(xué)：創(chuàng)造地域豐富化未來(lái)!
靜岡大學(xué)：構(gòu)建新成長(zhǎng)中國(guó)家人才育成網(wǎng)，推進(jìn)地域一體國(guó)際化進(jìn)程
豐橋技術(shù)科學(xué)大學(xué)：建造全球化技術(shù)科學(xué)建筑校園
三重大學(xué)：地域圈綜合大學(xué)全球化典范的高等教育創(chuàng)造性改革
京都工藝?yán)w維大學(xué)：OPEN-TECH INNOVATION!向世界、社會(huì)、地域開放的工科大學(xué)夢(mèng)想
神戶大學(xué)：神戶國(guó)際化樞紐校園構(gòu)想
奈良先端科學(xué)技術(shù)大學(xué)院大學(xué)：構(gòu)建具有先端科學(xué)技術(shù)的國(guó)際領(lǐng)袖世界水平大學(xué)院大學(xué)
鳥取大學(xué)：世界與地域的橋梁!構(gòu)建可持續(xù)性發(fā)展生存環(huán)境
島根大學(xué)：從島根開始作為亞洲中心的雙向派遣課題解決型人才育成事業(yè)
岡山大學(xué)：PRIME項(xiàng)目：培養(yǎng)活躍于世界舞臺(tái)的“實(shí)踐人”!
廣島大學(xué)：在世界開展廣島大學(xué)和平科學(xué)學(xué)術(shù)構(gòu)想
山口大學(xué)：亞洲地域發(fā)展和日本再生維新思想人才育成
德島大學(xué)：學(xué)生全球化能力為基礎(chǔ)的無(wú)國(guó)界醫(yī)療和理工系人才育成
愛媛大學(xué)：共創(chuàng)大學(xué)及國(guó)際地域全球化未來(lái)
高知大學(xué)：超級(jí)國(guó)際化高知大學(xué)設(shè)想
九州大學(xué)：亞洲太平洋產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先創(chuàng)造平臺(tái)
長(zhǎng)崎大學(xué)：彈性學(xué)士課程及強(qiáng)化特化型大學(xué)院教育
熊本大學(xué)：聯(lián)接地域與世界的全球化大學(xué)Kumamoto
宮崎大學(xué)：宮崎大學(xué)國(guó)際化校園：本科聯(lián)合學(xué)位教育改革加速
鹿兒島大學(xué)：新鹿兒島大學(xué)：以挑戰(zhàn)全球化課題進(jìn)取精神為目標(biāo)
琉球大學(xué)：21世紀(jì)知識(shí)全球化十字路口項(xiàng)目
宮城大學(xué)：Miyagi University:Creating a Global Tohoku
國(guó)際教養(yǎng)大學(xué)：日本首發(fā)世界博雅學(xué)院構(gòu)想
會(huì)津大學(xué)：心、技、體三位一體革新ICT人才輩出
橫濱市立大學(xué)：適用于未來(lái)都市的全球化人才培養(yǎng)大學(xué)
新瀉縣立大學(xué)：環(huán)日本海圈，從新瀉開始率領(lǐng)日本社會(huì)全球化!
靜岡縣立大學(xué)：世界表率作用全球化人才輩出：大學(xué)改革計(jì)劃
愛知縣立大學(xué)：地域產(chǎn)業(yè)界發(fā)展引領(lǐng)全球化的領(lǐng)導(dǎo)人物及棟梁育成
大阪市立大學(xué)：變壓器節(jié)奏為基礎(chǔ)的超國(guó)際化公立大學(xué)典范
兵庫(kù)縣立大學(xué)：和世界并肩，未來(lái)從兵庫(kù)縣立大學(xué)開始!
北九州市立大學(xué)：為地域經(jīng)濟(jì)在世界開展作貢獻(xiàn)!
共愛學(xué)園前橋國(guó)際大學(xué)：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教育型大學(xué)創(chuàng)成!未來(lái)型政治確立
東京國(guó)際大學(xué)：構(gòu)建日美國(guó)際校園，培養(yǎng)女性領(lǐng)導(dǎo)者
神田外語(yǔ)大學(xué)：多語(yǔ)言多文化教育事業(yè)開展
青山學(xué)院大學(xué)：和世界一起，開拓未來(lái)!“知力”教育研究構(gòu)想
亞細(xì)亞大學(xué)：亞洲商務(wù)課程為核心的亞洲超國(guó)際大學(xué)構(gòu)想
櫻美林大學(xué)：櫻美林大學(xué)PEDEMPTION 21構(gòu)想：歡迎世界各國(guó)學(xué)生聚集于此!
北里大學(xué)：生命科學(xué)、醫(yī)療領(lǐng)域生涯教育革新性國(guó)際化教育研究據(jù)點(diǎn)
國(guó)際基督教大學(xué)：為市民所信賴的博雅國(guó)際化
芝浦工業(yè)大學(xué)：價(jià)值共創(chuàng)型教育特征的理工科人才先驅(qū)模范
順天堂大學(xué)：醫(yī)療、健康領(lǐng)域以仁為本的人才先驅(qū)典范
上智大學(xué)：多層樞紐機(jī)能國(guó)際化校園創(chuàng)城及支援
昭和女子大學(xué)：培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力人才的女子大學(xué)
大東文化大學(xué)：Daito Global“知”的亞洲平臺(tái)
中央大學(xué)：開展實(shí)學(xué)的傳統(tǒng)、開拓新視野!
東海大學(xué)：AUGUSTO全學(xué)國(guó)際化大學(xué)改革
東洋大學(xué)：TOYO GLOBAL DIAMONDS聚集全球領(lǐng)導(dǎo)者的亞洲大學(xué)
法政大學(xué)：課題解決先進(jìn)國(guó)家日本的堅(jiān)固社會(huì)構(gòu)想
東京都市大學(xué)：以澳大利亞校園為中心的全球化人才育成計(jì)劃
明治大學(xué)：沖向世界!MEIJI8000-學(xué)生主體性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)開拓力
明治學(xué)院大學(xué)：進(jìn)步的國(guó)際化人才育成
立教大學(xué)：國(guó)際博雅*領(lǐng)導(dǎo)教育*自我變革=屹立于世界的大學(xué)改革
創(chuàng)價(jià)大學(xué)：構(gòu)筑人類教育的世界據(jù)點(diǎn)，長(zhǎng)島和平繁榮的世界市民教育
神奈川大學(xué)：KU Global Standard Project神奈川大學(xué)全球化戰(zhàn)略10年構(gòu)想
國(guó)際大學(xué)：IUJ Evolution亞洲全球化，世界標(biāo)準(zhǔn)!
愛知大學(xué)：地域社會(huì)日語(yǔ)、英語(yǔ)、中文人才育成
名古屋商科大學(xué)：國(guó)際認(rèn)證海外據(jù)點(diǎn)全球化構(gòu)想
南山大學(xué)：創(chuàng)建尊重多樣化個(gè)性價(jià)值觀及國(guó)際性教養(yǎng)的無(wú)國(guó)界學(xué)習(xí)場(chǎng)所
同志社大學(xué)：同志社大學(xué)全球化展望2025——慶祝創(chuàng)立150周年
立命館大學(xué)：向全球、亞洲、社區(qū)提供多文化合作型人才
關(guān)西大學(xué)：創(chuàng)建國(guó)際化、有想象力、主動(dòng)的無(wú)國(guó)界校園
關(guān)西外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：“校園即地球——擴(kuò)展學(xué)習(xí)平臺(tái)”沖向國(guó)際交流據(jù)點(diǎn)
關(guān)西學(xué)院大學(xué)：構(gòu)建國(guó)際化豐富學(xué)術(shù)交流的港灣
神戶女學(xué)院大學(xué)：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)社會(huì)的女性國(guó)際網(wǎng)絡(luò)
武庫(kù)川女子大學(xué)：綜合女子大學(xué)模范的全球人才育成計(jì)劃“MWU_LPG80"
關(guān)西國(guó)際大學(xué)：Asian Cooperation Program——安全經(jīng)營(yíng)人才育成計(jì)劃
神戶情報(bào)大學(xué)院大學(xué)：KIC超級(jí)全球化構(gòu)想
立命館亞洲太平洋大學(xué)：Global Learning:大學(xué)教育新視野
各個(gè)大學(xué)提出的口號(hào)，在一定程度上也反映了該校對(duì)國(guó)際化采取的態(tài)度，快點(diǎn)從中選出你心目中最適合留學(xué)生就讀的大學(xué)吧。
