去新西蘭留學(xué) 不可不知的毛利人與文化

想必了解過(guò)新西蘭的同學(xué)一定會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛利人，但是你真的了解毛利人嗎?去新西蘭留學(xué)，了解一下毛利人還是很有必要的。

毛利族的起源毛利文化的起源和風(fēng)俗可追溯到其祖先移民來(lái)新西蘭之前的謎樣年代。毛利人是新西蘭的原住民，少數(shù)民族。屬蒙古人種和澳大利亞人種的混合類(lèi)型。使用毛利語(yǔ)，屬南島語(yǔ)系波利尼西亞語(yǔ)族。有新創(chuàng)拉丁文字母文字。信仰多神，崇拜領(lǐng)袖，有祭司和巫師，禁忌甚多。

相傳其祖先系10世紀(jì)后自波利尼西亞中部的社會(huì)群島遷來(lái)。后與當(dāng)?shù)赝林览嵛鱽喨送ɑ?，發(fā)生混合，因此在體質(zhì)特征上與其它波利尼西亞人略有不同。新西蘭官方文獻(xiàn)證明，毛利人是四千多年前從臺(tái)灣遷出的原住民，毛利人參訪臺(tái)灣阿美族太巴塱部落祖祠，發(fā)現(xiàn)門(mén)窗開(kāi)的位置、建筑梁柱等結(jié)構(gòu)都和毛利人聚會(huì)所相同。

家族觀念是毛利社會(huì)結(jié)構(gòu)的中心思想，是指家族本身及其繁衍的大家庭，也是組成一個(gè)部落分支的成份，而一個(gè)部落分支正是組成一個(gè)部族的成份。即使今日，毛利人較喜歡以大家庭形式生活在一起，顯示了傳統(tǒng)生活模式的持續(xù)性。然而，隨著都市化的影響，毛利人口之中也出現(xiàn)了不少小型的核心家庭。

音樂(lè)和舞蹈是毛利文化中不可或缺的部份，他們十分喜愛(ài)歌曲和傳統(tǒng)舞蹈。而且，毛利文化是透過(guò)音樂(lè)、歌曲、雕刻品、編織技術(shù)、其它手工藝、說(shuō)故事及宗族譜代代相傳的。這里說(shuō)的傳統(tǒng)舞蹈主要是指戰(zhàn)士舞，由于新西蘭國(guó)家欖球隊(duì)馳譽(yù)國(guó)內(nèi)外，他們每逢應(yīng)戰(zhàn)前都會(huì)跳毛利戰(zhàn)士舞。

雕刻和編織工藝當(dāng)然是與傳統(tǒng)生活模式息息相關(guān)，也是基于實(shí)際需要，因?yàn)?，毛利族并沒(méi)有文字，他們的歷史和宗族譜便靠會(huì)堂或房屋上的雕刻記錄下來(lái)。例如，在有雕刻的會(huì)堂前面的雕刻已記載著這房屋的歷史，其頂端的雕像乃代表其祖先。

刺青是毛利族傳統(tǒng)的紋身藝術(shù)，通常刺在面上，其目的和用途都是十分神圣的，刺青的圖案與雕刻式樣有緊密的相關(guān)象征意義，以前必須由族內(nèi)神職人員的刺青專(zhuān)家執(zhí)行，現(xiàn)在則由刺青藝術(shù)家來(lái)做。真正進(jìn)行刺青時(shí)是沒(méi)有麻醉藥的，該是非常痛楚，而且可能歷時(shí)幾個(gè)月才完成。所以這是個(gè)人勇氣的表現(xiàn)，不適合膽小者。

毛利文化得以在新西蘭的教室里傳承，實(shí)在多謝非毛利族的教師和師范學(xué)院的支持和多年以來(lái)的努力，如今已見(jiàn)一定成果。此外，政府已開(kāi)發(fā)了毛利語(yǔ)教學(xué)中心、廣播服務(wù)及政策發(fā)展隊(duì)伍，而毛利語(yǔ)現(xiàn)為新西蘭官方語(yǔ)言之一。