在國內(nèi)，大人們總教育小孩子“不要和陌生人說話”，提防被壞人拐走。但有趣的是，我在新西蘭卻有著截然不同的境遇，那就是一定要和陌生人說話。
剛到新西蘭的一個早晨，我一個人在公交站點等車，雖然是上學(xué)的高峰時間，但因為該國私家車普及，所以乘公共汽車上學(xué)的學(xué)生并不多。這時，一位老太太從我身邊經(jīng)過，她穿著很隨意，步履緩慢，根據(jù)經(jīng)驗我斷定她是附近的居民。正當(dāng)我的眼神要轉(zhuǎn)移時，老人家笑容可掬地主動向我打起了招呼：“早上好，孩子。你的鞋子真漂亮呀! ”這樣的問候，我可是頭一次遇到，我連忙說謝謝，心里除了覺得新奇還平添了幾分親切，畢竟身在異鄉(xiāng)，畢竟是來自陌生人的問候。
接下來的幾天，我?guī)缀趺總€早上都能見到這位主動與我打招呼的陌生老人。漸漸地我干脆主動向她問候，一來二去竟與她熟絡(luò)起來。
原來，新西蘭地廣人稀，生活空間較大，人與人的接觸頻率低，寂寞使人們愿意主動與他人接觸。由于社會治安很好，陌生人無論在街頭還是超市、銀行，熱情洋溢地如同老朋友般地攀談是不足為奇的。學(xué)校和老師也不教育學(xué)生“不要和陌生人說話”。
還有一次我正走在路上，突然想打個電話，卻忘記了帶手機(新西蘭市內(nèi)電話是免費的)，于是我大膽地嘗試了當(dāng)?shù)厝顺Ｓ玫恼袛?shù)。我走向一座路邊的公寓，隨便敲開一扇門，說明來意。開門的中年人面帶微笑，且毫不猶豫地邀我進屋。等我用完他的電話，感謝并準(zhǔn)備告辭時，陌生人又像老朋友一樣客氣地征求我的意見，問我是否愿意多和他聊聊天喝杯咖啡。
在期末大考之前，我的老師給大家一個非常實用的建議，她說，為了提高你們的英語口語能力和交際能力，今天的作業(yè)就是主動和陌生人說話。你們放學(xué)后可以去超市、公交總站等人流密集的地方，大方主動地跟當(dāng)?shù)厝私涣?。其實老師的教學(xué)方法不僅僅針對我們這些留學(xué)生，對待本國的學(xué)生也是這么建議的。難怪很多外國孩子是自來熟，到個新環(huán)境很快就能適應(yīng)。
出了汽車總站，我正打算步行回家，一位埃及商人向我問路，這可是我平生第一次聽到阿拉伯口音的英語，說實話有些難懂。當(dāng)我得知他只在新西蘭逗留4 天時，便自告奮勇做起了導(dǎo)游，帶他游覽了美麗的基督城。一男一女，兩種膚色，用第三種語言交流，沒有對陌生人的猜疑與防范，只有助人與被助的快樂。
