所謂的“學園祭”，起源于日本，就是校園里的節(jié)日意思，也是校慶。
一年一次或者兩次，有運動會、聯(lián)誼舞會等，是日本從小學到大學每年的例行活動之一。
每年的夏季、秋季，日本的各個大學都會舉辦具有各自學校特色的學園祭。
除此之外，各個社團、各個學科還會結合自生特點安排相關節(jié)目，例如法律系的模擬法庭、生物系的動物植物研究會、柔道社的柔道(柔道「じゅうどう」)表演、舞蹈社的街舞(ストリートダンス)表演等等不勝枚舉。
學園祭性質上類似于國內的校慶，不過在形式及學生自主性上面卻有著很大的不同。日本的學園祭，不僅僅是坐在大禮堂內看看文化節(jié)目表演(パフォーマンス)，形式內容更加的豐富多彩。例如鬼屋(化け屋敷「ばけやしき」)、美食街、特賣場、研究展示、當眾演講之類的節(jié)目等。
學生親自策劃、完成
由學生組織產生的“學園祭執(zhí)行委員會”，在學園祭的舉辦中擁有更多的自主權與決策權，從一開始的籌備企劃、到場地布置、內容安排以及活動的實施等都游學生自己動手、全程參與。
可以說是學生起到了主導性的作用，學校則扮演一個協(xié)助(協(xié)力「きょうりょく」)、支持的角色。學生的能力得到了極大的鍛煉，學園祭成為日本學生施展才華、進行自我宣傳的極好舞臺(舞臺「ぶたい」)，每個人、每個社團在此時無不使出渾身解數(shù)。
學園祭有著很強的參與性和互動性。校園中到處人頭攢動、熱鬧非凡。對于學校而言，算是一番盛事。但是，并沒有出現(xiàn)混亂(混亂「こんらん」)的場面，即使第一天是雨天，一切都有條不紊的進行著，秩序井然。每年的學園祭，是學生們展示才華、證明自我能力的一個途徑，是學校對外宣傳的一個窗口，是日本大學全校上下的一個盛大節(jié)日。
日本的學園祭，更接近于“學生的祭”，而非“學校的祭”，學生的手中掌握著更大的支配權和自由度;學生組織起來的“學園祭執(zhí)行委員會”，享有很大的自主權，組織、管理此次學園祭的各項活動。
學園祭講求的是雙方的互動，并非校園文化節(jié)那種單向的表演與欣賞。
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