我在拉籌伯大學(xué)悉尼校區(qū)的學(xué)習(xí)和生活

我是一名拉籌伯大學(xué)悉尼校區(qū)的學(xué)生，學(xué)的是商科學(xué)士管理專業(yè)。我選擇在悉尼校區(qū)學(xué)這個(gè)課程的其中一個(gè)原因是它提供快捷方式，即一年有三個(gè)學(xué)期，這樣用兩整年的時(shí)間讀能讀完學(xué)位。

我選擇在拉籌伯大學(xué)學(xué)習(xí)的另一個(gè)原因是該大學(xué)聲譽(yù)卓著，所開(kāi)設(shè)的專業(yè)對(duì)于將來(lái)要選擇任何職業(yè)的學(xué)生都非常實(shí)用，是以全球?yàn)橐暯菫閷W(xué)生傳授知識(shí)。此外，與傳統(tǒng)的大班授課不同，小班授課對(duì)我更有吸引力，因?yàn)檫@種方式能夠促進(jìn)學(xué)生和教師之間的交流互動(dòng)，幫助學(xué)生當(dāng)堂就能立刻解決問(wèn)題并使老師馬上從學(xué)生那里得到反饋，以便他們能夠迅速調(diào)整正在使用的教學(xué)策略使學(xué)生能夠更好地理解他們所講授的課程。

許多人曾問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題：“你為什么選擇拉籌伯?”而我所能說(shuō)的就是“為什么不呢?”當(dāng)我剛到悉尼時(shí)，對(duì)澳大利亞了解甚少，在這里也不認(rèn)識(shí)什么人。所以在拉籌伯大學(xué)學(xué)習(xí)是與不同文化背景的人們相識(shí)并成為新朋友的好機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，我還可以了解這個(gè)我一無(wú)所知的國(guó)家，學(xué)習(xí)并獲得學(xué)分來(lái)完成學(xué)位。坦率地說(shuō)，到達(dá)拉籌伯大學(xué)之后，前幾個(gè)星期我也想家，但思鄉(xiāng)之情慢慢就消失了，因?yàn)槔I伯大學(xué)的社交計(jì)劃做得非常好，營(yíng)造了一個(gè)家庭般的氛圍。比如，拉籌伯為我們組織了許多包括中秋節(jié)、圣誕晚會(huì)這樣的社交和體育活動(dòng)，使我們能夠有機(jī)會(huì)在快樂(lè)中結(jié)識(shí)新朋友，了解澳大利亞文化并充分利用好我們的業(yè)余時(shí)間。作為一名國(guó)際學(xué)生，我有一種賓至如歸的感覺(jué)。

此外，學(xué)校教師們都非常歡迎那些在某些科目的學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生去請(qǐng)教他們，并且他們都會(huì)非常和藹地幫助他們解決學(xué)習(xí)上任何的問(wèn)題。例如，他們分析學(xué)生的需求和困難并為他們制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種一對(duì)一的輔導(dǎo)能夠使學(xué)生集中精力于自己的弱點(diǎn)，并找出好的辦法加以提高。學(xué)生們可以與他們正在任課的老師通過(guò)電子郵件進(jìn)行交流也可以面對(duì)面地尋求幫助。此外，拉籌伯還為學(xué)生提供了一種現(xiàn)代化的友善的學(xué)習(xí)氛圍。例如，學(xué)生們可以通過(guò)拉籌伯大學(xué)網(wǎng)站上網(wǎng)查詢所有電子刊物來(lái)完成作業(yè)，也可以上網(wǎng)查詢個(gè)人信息，獲知學(xué)習(xí)成績(jī)，查詢注冊(cè)情況，閱讀教師推薦的教科書(shū)。同時(shí)，學(xué)生還可以登錄資源網(wǎng)站查找他們所學(xué)科目的最新信息。

現(xiàn)在我可以坦誠(chéng)地說(shuō)在拉籌伯大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是我人生中最美好的兩年，因?yàn)槲覐囊粋€(gè)對(duì)自己的未來(lái)一無(wú)所知的人變成了一個(gè)對(duì)澳大利亞文化和商業(yè)知識(shí)有了很多了解的人。更重要的是，我認(rèn)識(shí)了自己并且知道自己的未來(lái)應(yīng)該怎樣的。

謝謝你，拉籌伯大學(xué)——你是我快樂(lè)的源泉!