很多同學(xué)都收到了南安普頓大學(xué)的offer，想要申請語言班的小伙伴可以來看看這位前輩跟大家分享的學(xué)習(xí)心得，這樣大家剛來學(xué)習(xí)時就不至于非?；艁y了。
6周和11周語言課內(nèi)容完全相同，但是因?yàn)闀r間短、課時緊，所以相對的難度會大一些，特別是對于英語基礎(chǔ)不踏實(shí)的同學(xué)。
雖然語言課的內(nèi)容與雅思都是學(xué)術(shù)英語，但形式略有不同，另外語言課所教你的技能將來會應(yīng)用到你的正課學(xué)習(xí)中。
首先聽力，學(xué)習(xí)和考察的是lecture note taking，教你如何高效做筆記，一要有整體的結(jié)構(gòu)，二要記錄下足夠的有效信息。有一點(diǎn)像雅思的section 3,4但是是記錄全篇，不是填空。
我個人聽力水平較好，很快就適應(yīng)了這種新式的訓(xùn)練。
有的同學(xué)一聽到是記錄全篇肯定就發(fā)怵了，覺得雅思填空都填不好那又如何記錄全篇呢，其實(shí)用于訓(xùn)練note taking的lecture一般沒有雅思用的那么難、那么快。它的詞匯正常難度，語速也比較合理，你要做的就是，一邊記錄當(dāng)前聽到的有效信息一邊留意sign post去判斷講到了哪一部分，以此給notes劃分hierarchy。
其目的在正確的notes層級有助于回顧lecture。練習(xí)得越多，就會越熟練越敏感，從一開始的聽一篇下來記不了幾個詞到最后能順利記錄整篇完全是可以達(dá)到的。
接下來是口語，考察的方式是presentation。presentation的訓(xùn)練在國內(nèi)英語教學(xué)中占得比重應(yīng)該是很小的，同學(xué)們很少會受到這類的訓(xùn)練。
我像很多同學(xué)一樣，通病是不太敢張口說英語，或者說著說著就卡殼忘記如何表達(dá)。在準(zhǔn)備presentation的時候建議首先要牢記全篇的結(jié)構(gòu)和框架，每一個part的大主題要記得，這樣不至于斷片兒，其次對于每一部分里要講的細(xì)節(jié)的內(nèi)容也是如此。注意sign post的使用，告訴觀眾講到哪個部分了。
對于PPT的制作，要簡明扼要，圖表圖片會有助與聽眾理解，不要把大段大段的文字?jǐn)[在上面。最后還是多練。
對于閱讀，仍然是閱讀理解。文章會更長，但是題目沒有雅思那么多變和刁鉆。
寫作部分，會教你英語學(xué)術(shù)寫作的結(jié)構(gòu)和critical thinking，這是英語學(xué)術(shù)寫作的兩大核心，結(jié)構(gòu)合不合理，論證的充不充分直接關(guān)系到一篇essay的質(zhì)量高低。當(dāng)初在國內(nèi)，雅思寫作一篇150字，一篇250字這就已經(jīng)覺得非常非常困難了，而語言課前后一共寫四五篇essay，從350字一直漲到1400字，讀過語言班之后再去寫雅思作文真的就是小case了。
需要強(qiáng)調(diào)的是，語言班并不是你來讀就一定能過，是有一定的掛科率的，通不過的話你要么轉(zhuǎn)到要求分?jǐn)?shù)低的專業(yè)要么繼續(xù)讀語言要么回國。
別偷懶就是了，基礎(chǔ)差點(diǎn)就勤奮著點(diǎn)，別大家玩兒你也跟著玩兒，后面有的是時間。
新生們good luck。
