美國(guó)留學(xué)IB課程的特色以及考試規(guī)定

學(xué)生在完成兩年IB課程學(xué)習(xí)后，將在高中二年級(jí)的5月份進(jìn)行IB的最終成績(jī)考，7月份得到考試成績(jī)。IB每門(mén)的評(píng)分等級(jí)為1-7分，最高分為7分，4分為及格。加上TOKCAS課程和論文(這三科成績(jī)?nèi)币徊豢?的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)3分，滿(mǎn)分45分。

學(xué)生通過(guò)六門(mén)課程考試，分?jǐn)?shù)最低必須達(dá)到24分。如無(wú)不及格的課程，且TOK,CAS和論文成績(jī)通過(guò)的學(xué)生，即可取得IB國(guó)際文憑(InternationalBaccalaureateDiploma)。申請(qǐng)常青藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，耶魯、普林斯頓及哈佛等大學(xué)之最低錄取分大約為36分(滿(mǎn)分為45分，每年約有15%-18%的考生得以考到36分或36分以上)。

IB課程特色不只在于以互相關(guān)聯(lián)的方式學(xué)習(xí)這六個(gè)學(xué)科，所有的學(xué)生還必須完成以下三項(xiàng)重要活動(dòng)：

01)創(chuàng)新、行動(dòng)和服務(wù)(CAS)，此項(xiàng)課程鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與學(xué)校文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和做義工來(lái)培養(yǎng)他們的同情心和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。CASHours-創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)。

CAS分別代表了Creativity(創(chuàng)造力)、Action(行動(dòng))和Service(服務(wù))，每一個(gè)IB的學(xué)生都被要求要完成300個(gè)小時(shí)的CAS時(shí)間，其中包括大約150個(gè)小時(shí)的志愿者時(shí)間(服務(wù))、80個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間(行動(dòng))和70個(gè)小時(shí)的藝術(shù)(創(chuàng)意)時(shí)間。這些都是強(qiáng)制的，如果學(xué)生在完成課程的兩年內(nèi)不能做完這些時(shí)間將面臨無(wú)法得到文憑的問(wèn)題。

02)知識(shí)理論(TOK-TheoryofKnowledge)，知識(shí)理論是一個(gè)跨學(xué)科的課程，教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問(wèn)題。去反思自己在學(xué)校和社會(huì)上獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以求在學(xué)習(xí)中盡快找到適用于自己的學(xué)習(xí)方法。

03)撰寫(xiě)論文(AnExtendedEssay)，IB課程要求學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)和研究方法結(jié)合起來(lái)，任選自己有興趣的課程，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，用九個(gè)月的時(shí)間從事獨(dú)立研究。按照大學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作要求，撰寫(xiě)4000字的研究論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫(xiě)作能力等。