近年來火熱的大數(shù)據(jù)、人工智能、健康管理、新能源材料與器件、網(wǎng)絡(luò)空間安全等專業(yè)，正在發(fā)生精細化分類、跨學(xué)科調(diào)整等新趨勢。
21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者梳理發(fā)現(xiàn)，一些新招生專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)直接相關(guān)，相關(guān)行業(yè)的人才缺口急需高校擴大招生規(guī)模。近年來火熱的大數(shù)據(jù)、人工智能、健康管理、新能源材料與器件、網(wǎng)絡(luò)空間安全等專業(yè)，正在發(fā)生精細化分類、跨學(xué)科調(diào)整等新趨勢。
又是一年高考時，對975萬考生來說，報考什么專業(yè)關(guān)乎他們的命運。2018年，又將有不少新專業(yè)開始招生，其中哪些會成為“爆款”？
21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者梳理發(fā)現(xiàn)，一些新招生專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)直接相關(guān)，相關(guān)行業(yè)的人才缺口急需高校擴大招生規(guī)模。近年來火熱的大數(shù)據(jù)、人工智能、健康管理、新能源材料與器件、網(wǎng)絡(luò)空間安全等專業(yè)，正在發(fā)生精細化分類、跨學(xué)科調(diào)整等新趨勢。
新開設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)高校增多
教育部高教司相關(guān)負責(zé)人今年4月介紹，為了迎接新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，2017年啟動了新工科建設(shè)，審批設(shè)置了智能制造工程、智能醫(yī)學(xué)工程、智能建造、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等新工科專業(yè)。
此外，新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)點250個，同比增加了近7倍，新增機器人工程專業(yè)點60個，同比增加了近2倍。
今年，部分高校的相關(guān)專業(yè)將正式招生。
2017年第二批獲批數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的中國人民大學(xué)將在今年首次招生。中國人民大學(xué)本科生招辦主任苗苗介紹，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)依托北京市重點實驗室，強化計算機、數(shù)學(xué)、信息管理和信息系統(tǒng)的多學(xué)科交叉綜合優(yōu)勢，培養(yǎng)能架構(gòu)系統(tǒng)、會分析數(shù)據(jù)、懂領(lǐng)域業(yè)務(wù)的大數(shù)據(jù)復(fù)合型人才。
“從相關(guān)工作的薪酬就可以看出來，目前大數(shù)據(jù)行業(yè)的人才缺口很大。”中關(guān)村大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書長陳新河告訴21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者。
一份行業(yè)報告指出，2017年，大數(shù)據(jù)及人工智能行業(yè)招聘人數(shù)猛增6倍。大數(shù)據(jù)開發(fā)類職位增長幅度最為驚人，達795%。大數(shù)據(jù)及人工智能薪資整體高企，平均固定年薪達38萬。
對今年新招生專業(yè)的梳理可以發(fā)現(xiàn)，細分化和特色化特點明顯。教育部批準(zhǔn)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為工學(xué)或理學(xué)學(xué)科，而今年，東北財經(jīng)大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)等高校將招收大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)，屬于管理學(xué)或工學(xué)學(xué)科。
“大數(shù)據(jù)行業(yè)是可以細分為底層的基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建、數(shù)據(jù)分析挖掘、深度學(xué)習(xí)和人工智能等多個分支的，因此大數(shù)據(jù)專業(yè)也應(yīng)該相應(yīng)培養(yǎng)一系列人才。”陳新河告訴21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者。
不同的高校也設(shè)立了不同特色的大數(shù)據(jù)專業(yè)。中國傳媒大學(xué)今年將新招生數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，該校招生辦主任侯雋介紹，媒體大數(shù)據(jù)是國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，其關(guān)鍵技術(shù)成為助推中國文化軟實力的重要引擎。
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)今年除了統(tǒng)計學(xué)院新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，還將在信息學(xué)院新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（信息技術(shù)）專業(yè)，兩個專業(yè)均屬于交叉人才培養(yǎng)。
“大數(shù)據(jù)專業(yè)的設(shè)置一定要結(jié)合行業(yè)和具體的應(yīng)用，財經(jīng)領(lǐng)域和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)應(yīng)用肯定不一樣，不同高校的課程設(shè)置要體現(xiàn)這些特色。”陳新河說。
新專業(yè)打破高校的機構(gòu)邊界
新產(chǎn)業(yè)需要新專業(yè)，新專業(yè)則在打破高校的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。對于如何培養(yǎng)這些跨學(xué)科的學(xué)生，“一種途徑是打通高校內(nèi)部不同學(xué)科，整合多學(xué)科教師授課；另一種途徑是從行業(yè)、企業(yè)聘請兼職教授。”教育部高等教育教學(xué)評估中心研究員李志宏告訴21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者。
在人工智能、AR、VR、5G甚至6G等新技術(shù)面前，電子科技大學(xué)甚至對內(nèi)部院系進行了大規(guī)模調(diào)整。2018年新成立了6個學(xué)院，分別是信息與通信工程學(xué)院、電子科學(xué)與工程學(xué)院、材料與能源學(xué)院、機械與電氣工程學(xué)院、光電科學(xué)與工程學(xué)院、物理學(xué)院。
電子科技大學(xué)招辦主任林鵬介紹，六個學(xué)院雖然是新成立的，但專業(yè)、學(xué)科以及師資力量都是學(xué)校原有的優(yōu)質(zhì)資源。對于人才的培養(yǎng)目標(biāo)將更加明確，更具行業(yè)特色，以電子科學(xué)與工程學(xué)院為例，整合了原來電工學(xué)院和微固學(xué)院的學(xué)科，集中培養(yǎng)電子科學(xué)與技術(shù)的拔尖精英人才。
另一種路徑——高校之間，甚至中外高校之間合作辦學(xué)，正被越來越多的高校所采用。
2016年9月，王宇杰同時得到了北大和清華大數(shù)據(jù)專業(yè)碩士研究生的入學(xué)offer，權(quán)衡之后，他選擇進入清華-伯克利深圳學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)專業(yè)，這是清華和伯克利合辦的碩士研究生項目，有機會到美國加州大學(xué)伯克利分校去進行為期9個月的學(xué)習(xí)，同時拿到相關(guān)學(xué)位。
“我是清華-伯克利深圳學(xué)院招收的第二屆碩士生，在我申請的那一年，相對來說，大家對這個概念還不是特別了解。但到了招收第三屆碩士生的時候，競爭就變得異常激烈，大批的工程本科生，或者是數(shù)學(xué)、經(jīng)濟方面的學(xué)生開始申請我們這個方向。”王宇杰告訴21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者。
清華-伯克利深圳學(xué)院的數(shù)據(jù)科學(xué)與信息技術(shù)研究中心的教學(xué)依托6個實驗室，王宇杰進入了智能成像實驗室。
這種項目制教學(xué)正在進入本科階段。上海大學(xué)今年新增智能制造工程專業(yè)，這個專業(yè)聚集了6名國家千人、上海千人、上海東方學(xué)者，采取項目式、小班化的精英教學(xué)模式，強化解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)。
蘭州大學(xué)今年將新增計算機科學(xué)與技術(shù)（數(shù)據(jù)科學(xué)方向）專業(yè)，這是與美國德雷塞爾大學(xué)的合作辦學(xué)項目，實行精英式教育，中外師資聯(lián)合授課，全英語教學(xué)或雙語教學(xué)。
教育部批準(zhǔn)浙江大學(xué)2018年新增了生物醫(yī)學(xué)專業(yè)，目前國內(nèi)僅此一所大學(xué)，依托于浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院，是一個新興的連接生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的跨學(xué)科專業(yè)。教育部還批準(zhǔn)了天津大學(xué)和南開大學(xué)新增智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，兩校今年將各招收30名學(xué)生。天津大學(xué)將與天津醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后由兩校共同簽發(fā)畢業(yè)證，授予醫(yī)學(xué)、工學(xué)雙學(xué)位。
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