每一門考試的設(shè)計(jì)之初，除了需要體現(xiàn)考生相關(guān)能力水平之外，非常重要的一點(diǎn)就是需要做到公平。但是，一門考試要做到絕對(duì)的公平幾乎是不存在的。
其中每場考試不盡公平的地方，或許就是可以被我們考生利用的bug，也就是漏洞。在自己水平一定的情況下，盡可能地考出高分。本文就為大家分享什么事托福評(píng)分的bug，以及如何利用托福bug漲分。
每一版《托福官方指南》的第一套題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)前，都有這樣一段文字：
The estimates of scores are based on the performance of students who participated in a field study for these listening comprehension questions.
Those students took the test on computer. You took your practice test by listening to audio tracks and answering questions in a book. Although the two experiences are comparable, the differences make it impossible to give an exact prediction of your score.
The students who participated in the field study were volunteers and may have differed in average ability from the actual TOEFL test-taking population.
大意是說，托福OG上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不能作為你去測試你報(bào)名那場考試的算分依據(jù)，因?yàn)椴煌目荚嚾后w的整體表現(xiàn)，會(huì)影響具體托?？荚噲龃蔚脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也就是說，你參加的那一場的托?？荚嚦煽?，是根據(jù)該場托?？荚嚨恼w考生的水平，會(huì)有上下浮動(dòng)。
這個(gè)原理就像美國高考---SAT考試中的容錯(cuò)率，如果一場考試的題目難度較高，大家都錯(cuò)的比較多，那么評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)會(huì)降低；如果題目簡單，大家整體錯(cuò)誤率低，那么評(píng)分會(huì)更嚴(yán)苛，錯(cuò)一道題可能會(huì)扣更多的分?jǐn)?shù)。
簡單來說：跟咱們一起考試的同學(xué)的水平會(huì)影響我們的分?jǐn)?shù)。
具體怎么影響呢？接著往下看。
先看一組數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)依據(jù)托福官方指南以及ETS主頁公布的2007、2016年全體托?？忌煽兯愕茫?/span>
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閱讀分差占比 |
聽力分差占比 |
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2007 |
2016 |
2007 |
2016 |
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30-29 |
11 |
6 |
10 |
5 |
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29-28 |
7 |
6 |
9 |
5 |
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28-27 |
6 |
6 |
7 |
6 |
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27-26 |
5 |
6 |
5 |
5 |
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26-25 |
5 |
6 |
6 |
6 |
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25-24 |
4 |
5 |
5 |
5 |
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24-23 |
4 |
6 |
4 |
6 |
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23-22 |
4 |
5 |
4 |
5 |
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22-21 |
3 |
6 |
4 |
6 |
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21-20 |
3 |
5 |
3 |
5 |
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20-19 |
4 |
5 |
3 |
5 |
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19-18 |
3 |
4 |
4 |
5 |
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18-17 |
2 |
4 |
3 |
4 |
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17-16 |
3 |
4 |
2 |
4 |
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16-15 |
3 |
3 |
3 |
3 |
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15-14 |
2 |
3 |
2 |
4 |
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14-13 |
3 |
3 |
3 |
2 |
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13-12 |
2 |
2 |
2 |
3 |
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12-11 |
3 |
2 |
2 |
2 |
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11-10 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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10-9 |
2 |
1 |
2 |
2 |
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9-8 |
2 |
1 |
1 |
1 |
可以發(fā)現(xiàn)：
在2007年，咱們要超越11%的學(xué)生閱讀水平才能從29分升到30分；
在2016年，你只要超越6%的人就可以從29分升到30分了。
如果我們都看兩個(gè)年份單項(xiàng)20+以上的分?jǐn)?shù)排位情況，2016年的分?jǐn)?shù)排位表明顯要更穩(wěn)定更有規(guī)律，也從側(cè)面說明了我們的托福考試的信度和效度越來越好。
拿2016年數(shù)據(jù)來看，在單項(xiàng)20分以上的時(shí)候，基本上都是每超過5%~6%的人，單項(xiàng)可以多得1分。
基于以上的分析，大家發(fā)現(xiàn)沒？想要拿到理想的分?jǐn)?shù)，選擇一場考生水平比較低的時(shí)候去考，是比較有優(yōu)勢的，這種情況更容易超過其他考生，拿到更高的分?jǐn)?shù)。
一年中哪些月份，大家的托福水平不是特別好呢？相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是每年的五六月份。
五六月份是春節(jié)過后剛開始上學(xué)，應(yīng)付校內(nèi)課程是一方面，很多同學(xué)都把托福備考留在時(shí)間更充裕的暑假，而五六月份只作為考生測試自己水平的首考，水平可想而知。但如果暑假一開始，大家都開始集中復(fù)習(xí)，實(shí)力都會(huì)有所提升，你在同樣的水平之下，肯定是五六月份更容易考出理想的分?jǐn)?shù)。
我們可以發(fā)現(xiàn)，如果在上半年之前，備考充分去參加考試，是比較容易考出高分的。很多同學(xué)都已經(jīng)報(bào)名了五六月份的托福考試，現(xiàn)在已經(jīng)三月末，如果充分利用僅剩的60天，緊鑼密鼓地進(jìn)行托福備考？下面給大家一個(gè)托福60天備考計(jì)劃參考：
第一階段：OG重新精做一遍，分析總結(jié)；詞以類記，老托福聽寫，作文口語練習(xí)。
所需材料：托福OG，Delta，詞以類記，口語真經(jīng)
復(fù)習(xí)時(shí)間：4周左右
托福OG要再做一遍，尤其是里面的客觀題要反復(fù)練習(xí)，直到真正搞懂每一道題得意思?？紤]大部分同學(xué)聽力基礎(chǔ)比較薄弱，所以在第一階段每天聽寫老托福part C部分，聽的時(shí)候按照學(xué)科分類去聽，每個(gè)材料聽3遍，一開始聽一句，暫停，寫一句，熟練了之后可以聽多句，暫停，再寫。
第一階段口語部分用口語真經(jīng)練習(xí)，總結(jié)每一題的答題套路，獨(dú)立作文部分每周保證寫兩篇，但是要反復(fù)修改。鑒于你基礎(chǔ)比較弱，所以在開始的一個(gè)月把Delta上的題完整的做一遍，因?yàn)镈elta的題目相對(duì)比較簡單，而且分項(xiàng)練習(xí)比較適合打基礎(chǔ)。
第二階段：閱讀，聽力強(qiáng)化訓(xùn)練，口語，寫作限時(shí)練習(xí)。
所需材料：TPO真題， 近兩年的寫作機(jī)經(jīng)，新托福高分范文
復(fù)習(xí)時(shí)間：三周左右
經(jīng)過了第一階段的薄弱單項(xiàng)練習(xí)，這個(gè)階段就正式進(jìn)入托福全面準(zhǔn)備階段。主要以做真題為主，共24套，從第一套開始隔一天做一套，剩下幾套放到最后模擬用。要求做完后對(duì)答案，自我總結(jié)和分析，總結(jié)和分析包括歸納生詞，長難句，分析出題思路。
口語這個(gè)階段要嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間答題和給自己錄音，一方面錄音可以改進(jìn)不準(zhǔn)的發(fā)音以及語調(diào)等問題，另外通過限時(shí)答題要思考每道題如何構(gòu)思，應(yīng)該回答幾句比較合適以及每句話的作用。寫作要大量研究官方的范文，總結(jié)各個(gè)類型題目的常見表達(dá)和論據(jù)。每天的任務(wù)：寫作保證每天一篇綜合、一篇獨(dú)立，一次口語的完整練習(xí)！
第三階段：各項(xiàng)最后沖刺，單項(xiàng)查缺補(bǔ)漏，?？紲y試
所需材料：TPO?？及妫诳谡Z寫作機(jī)經(jīng)
復(fù)習(xí)時(shí)間：1-2周
最后這一到兩時(shí)間主要是對(duì)之前單項(xiàng)的個(gè)別薄弱題型再強(qiáng)化練習(xí)，尤其是分析錯(cuò)題的原因以及思考攻克題目的辦法。最后還有一周多考試時(shí)每天要托福模考一套題，用?？紒磉m應(yīng)考試節(jié)奏，調(diào)整好狀態(tài)。
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