干貨! 如何寫(xiě)好雅思大作文開(kāi)頭段

雅思大作文的開(kāi)頭是很重要，但是很多烤鴨向哥反映很難寫(xiě)好大作文的開(kāi)頭，所以會(huì)選擇背模板，哥提醒大家不要過(guò)分依賴模板，雅思作文模板有利也有弊，如何寫(xiě)好雅思大作文開(kāi)頭段？給你帶來(lái)的以下干貨，注意看好啦！

雅思大作文寫(xiě)作可分為四段：開(kāi)頭段，主體段兩段，以及結(jié)尾段。很多烤鴨在雅思大作文開(kāi)頭段這個(gè)部分都會(huì)選擇套用一種固定的模板。但是專業(yè)的雅思老師會(huì)建議各位烤鴨們不要完全依賴于模板，完全依賴于固定模板可能會(huì)適得其反；主要出于這么幾個(gè)原因：

1、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種各樣的模板，而這些模板已經(jīng)被全國(guó)無(wú)數(shù)的雅思考生下載。所以，如果考生依賴于這個(gè)模板的話，恐怕會(huì)給考官造成一種千篇一律的感覺(jué)，從而拉低自己的分?jǐn)?shù)。

2、很多考生在開(kāi)頭都會(huì)習(xí)慣性的用一些固定的套句，比如說(shuō)with the development of economy，as the society develops等等，但問(wèn)題是并不是每個(gè)題目都適合。比如說(shuō)，題目問(wèn)在孩子的教育上，老師還是家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起更多的責(zé)任?如果考生上來(lái)寫(xiě)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展這樣的話，恐怕考官看后會(huì)感覺(jué)非常的莫名其妙。所以，雅思培訓(xùn)專家們會(huì)建議各位烤鴨應(yīng)采取一個(gè)比較個(gè)性化的雅思大作文開(kāi)頭段寫(xiě)作形式。

在學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一個(gè)個(gè)性化的雅思大作文開(kāi)頭段時(shí)，烤鴨們必須要先明確議論文作文開(kāi)頭的目的：

1、對(duì)話題提供一個(gè)基本的背景介紹：很多時(shí)候雅思議論文的話題其實(shí)并不被大家所了解。比如說(shuō)，之前雅思考題曾經(jīng)問(wèn)到Should criminals be sent to prison or receive education and training? 完全從讀者的角度去考慮這個(gè)問(wèn)題的話，很多人其實(shí)并不清楚，了解這個(gè)話題。所以，考生需要將所涉及的議論文話題的背景介紹提供給考官，讓考官搞清楚整個(gè)話題的基本情況，主流的觀點(diǎn)都有哪些等等，這為后面去看考生的文章做了一個(gè)好的鋪墊。

2、強(qiáng)調(diào)考題探討的意義，從而引起讀者的興趣：其實(shí)，很多時(shí)候，作為議論性文章的閱卷者，他們最關(guān)心的是議論文的話題是否能夠引起他們足夠的興趣。如果讀對(duì)題目首先就不感興趣，那么就很難繼續(xù)深入的閱讀文章。所以，考生在開(kāi)頭段的寫(xiě)作中，需要先足夠強(qiáng)調(diào)這個(gè)題目的探討價(jià)值和意義，讓閱卷者了解到這個(gè)題目是很值得討論的。其次，考生在寫(xiě)作中應(yīng)該多列舉一些社會(huì)中的真實(shí)場(chǎng)景和現(xiàn)象，數(shù)據(jù)，事實(shí)，從而能夠拉近考生與這個(gè)話題之間的距離，讓閱卷者能夠繼續(xù)閱讀下去。

為了達(dá)到上述所講到的幾個(gè)目的，雅思培訓(xùn)名師會(huì)提出了下列的雅思大作文開(kāi)頭段的結(jié)構(gòu)：

1.話題的背景介紹：

根據(jù)剛才的分析，這個(gè)部分的內(nèi)容應(yīng)該是開(kāi)頭段的重中之重。那么如何介紹這個(gè)話題的背景呢?主要有三個(gè)部分：

過(guò)去：首先，雅思考生可以從歷史入手，簡(jiǎn)單扼要的介紹一下今天所涉及的這個(gè)話題一開(kāi)始的起因或者是緣由?；旧?，這個(gè)部分只需要兩三句話即可，讓讀者對(duì)這個(gè)話題的歷史背景有所了解。一般來(lái)說(shuō)，在歷史這個(gè)部分的描述中，考生不能上來(lái)就直接針對(duì)雅思的這個(gè)題目來(lái)展開(kāi)進(jìn)行背景介紹等等的內(nèi)容，這樣會(huì)略顯突兀。通常老師會(huì)建議考生在看到題目后先確定其所屬的話題范圍，比如說(shuō)今天的題目是：環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)在變得越來(lái)越嚴(yán)重，應(yīng)該是政府負(fù)責(zé)還是個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)解決?如果考生在背景介紹中講到在過(guò)去，環(huán)境問(wèn)題是由政府來(lái)解決的，那就會(huì)感覺(jué)比較奇怪。所以，這里建議考生們?cè)谶^(guò)去描述的部分不要直奔主題，先抓住大的話題。針對(duì)這個(gè)話題的話，我們可以先把握住其大話題是講環(huán)境的。所以，在過(guò)去的描述中，可以將重點(diǎn)放在描述過(guò)去的環(huán)境非常好，空氣清新，樹(shù)木茂盛，等等。

現(xiàn)狀：既然講了這個(gè)話題的歷史背景，那么下一個(gè)部分自然而然就引到現(xiàn)狀。在現(xiàn)狀的描述中，建議考生多用一些現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，例子，事實(shí)，甚至是數(shù)據(jù)對(duì)這個(gè)話題的現(xiàn)在的狀況進(jìn)行一定的充實(shí)。比如說(shuō)，就這個(gè)題目而言，可以說(shuō)現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)變的非常惡劣：沙漠化，水資源短缺，全球變暖，異常氣候更頻繁等等。

變化的原因：前面講到了這個(gè)話題的歷史和現(xiàn)狀，這其中便突顯出了差別和變化。那么這種變化(環(huán)境的惡化)的原因便可以放在這兩個(gè)部分之間起到一個(gè)過(guò)渡作用。比如說(shuō)，環(huán)境由好向壞的轉(zhuǎn)變可以歸結(jié)到工業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)自然資源的搶奪，以及污染的排放。

連接句：到現(xiàn)在為止，關(guān)于這個(gè)大話題的背景已經(jīng)介紹的非常清楚了。但是，這還沒(méi)有完全的引入到具體的題目問(wèn)題當(dāng)中。所以，這里考生需要想出一兩句話，能夠?qū)⑦@個(gè)大話題自然而然的過(guò)渡到今天的題目當(dāng)中。比如說(shuō)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為迫切需要解決的問(wèn)題了，所以為了解決這個(gè)問(wèn)題，有很多方面的討論。有的人認(rèn)為應(yīng)該政府來(lái)做，而有的人認(rèn)為應(yīng)該個(gè)人來(lái)做。

2.觀點(diǎn)

在背景現(xiàn)象擺出來(lái)之后，烤鴨們應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)擺出來(lái)?；旧蟻?lái)說(shuō)，就是在開(kāi)頭段的最后一句話，擺明自己的立場(chǎng)。這樣就構(gòu)成了一個(gè)完整的議論了。