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想要進(jìn)入世界頂尖名校可沒那么容易,比如牛津大學(xué)入學(xué)面試就讓許多同學(xué)犯難了。 你知道為什么獅子有鬃毛嗎?草莓為什么是紅色的呢? 如果你想要進(jìn)牛津的話,那么你最好先準(zhǔn)備好回答這些古怪的問題咯!

下面咱們就來(lái)看看牛津大學(xué)那些古怪卻有趣的面試題。試一下你能答上幾道!
◆醫(yī)藥專業(yè)
為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)你的心跳會(huì)加速?
◆實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專業(yè)
保溫箱會(huì)思考嗎?蝸牛有意識(shí)嗎?
◆生物科學(xué)專業(yè)
如果可以拯救熱帶雨林或珊瑚礁,你選哪個(gè)?
◆歷史學(xué)專業(yè)
你如何組織一場(chǎng)成功的革命?
◆古希臘古羅馬學(xué)
如果神無(wú)所不能,他是否能夠創(chuàng)造出一塊他舉不動(dòng)的石頭?
◆英文專業(yè)
你更想成為一部小說(shuō)還是一首詩(shī)?
◆材料科學(xué)專業(yè)
熱氣球承載一頭大象升空需要多少溫度?
◆法語(yǔ)與西班牙語(yǔ)專業(yè)
你覺得雕塑可以移動(dòng)嗎?并且說(shuō)出你證據(jù)。
看完這些問題,你是不是會(huì)想,牛津在逗我吧!
但是校方是這么說(shuō)的:這些問題大多引人深思,并且是開放式的,沒有正確答案。題目是所以這樣設(shè)計(jì),是因?yàn)樯暾?qǐng)者之前很難演練,全憑自己的思考和認(rèn)知當(dāng)場(chǎng)回答。問題的目的不在于刁難學(xué)生,而是考察申請(qǐng)生是否可以創(chuàng)造性的深入思考。
比如醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的問題:為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)你的心跳會(huì)加速?
考官說(shuō):答案很簡(jiǎn)單,因?yàn)槟阈枰o肌肉提供更多的氧氣和養(yǎng)料,排出代謝產(chǎn)物。所有考生都能答上來(lái)。但是,后續(xù)問題會(huì)考查學(xué)生是否明白,身體究竟如何知道它需要提高心率,可能有多少種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)問題考查考生解決問題能力和批判性思維、求知欲、熱情和好奇、聽的能力。
比如生物科學(xué)專業(yè)的問題:如果可以拯救熱帶雨林或珊瑚礁,你選哪個(gè)?
考官說(shuō):我希望學(xué)生能夠使用他們的一般知識(shí),加上他們的常識(shí)來(lái)得出答案,不需要什么特定的知識(shí)。接著,學(xué)生可能被詢問到自然形態(tài)的重要性,如生物多樣性和稀有物種,以及人類從雨林和珊瑚礁得到的利益,如燃料和食品,生態(tài)旅游和藥品等。最終的答案并不重要,珊瑚礁和熱帶雨林都必須保護(hù)好。
不知道問題答案,卻進(jìn)了牛津大學(xué)?

有一名學(xué)生申請(qǐng)到牛津大學(xué)的化學(xué)系,在面試環(huán)節(jié),教授給他出了一道題目,他想了很久也沒想出來(lái)。于是學(xué)生說(shuō),這道題有很多種解法,但是每一種我都解答不出來(lái),能否給一些提示。教授給了一點(diǎn)提示,最后學(xué)生還是解答不出。學(xué)生說(shuō),我還是算不出最后的答案,但是他把每一種思路告訴了教授,同時(shí)表示“可能是因?yàn)闀r(shí)間不夠”。
當(dāng)時(shí)牛津化學(xué)系要進(jìn)行三輪面試,這位學(xué)生就面試了一輪,并最終獲得了牛津大學(xué)的錄取。
這位同學(xué)很幸運(yùn),他誠(chéng)實(shí),且在不知道答案的情況下勇于表現(xiàn)自己,而正是這種全力以赴贏得了教授的首肯。在申請(qǐng)者真的對(duì)面試題一籌莫展的時(shí)候,不要輕易地說(shuō)放棄,盡量表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)或思路,讓教授覺得你是認(rèn)真思考過(guò)的,你在努力地解決問題而非回避。
所以答案不是最重要的,教授更關(guān)注的是,申請(qǐng)者通過(guò)這樣的考題表現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì),以及從中了解到你是不是他們想要的那種人。
小編說(shuō)其實(shí)牛津大學(xué)的面試并不是深不可測(cè),這些看似有些捉弄人的問題被設(shè)計(jì)的初衷不是檢驗(yàn)大家能否快速找到正確答案,而是考察學(xué)生對(duì)于新想法的反應(yīng)和思考。面試官想看見的是大家的思考過(guò)程,有趣的論點(diǎn),而不是得出最后的答案。