專業(yè)不對口似乎并不是中國學(xué)生才會面臨的問題。最新數(shù)據(jù)顯示，在英國剛就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，將近六成不僅學(xué)非所用，所從事的工作與專業(yè)不相關(guān)，而且還有不少人從事較低技能的低薪工作。這種學(xué)非所用和“高學(xué)低就”的現(xiàn)象，在經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(經(jīng)合組織)中的西方國家普遍存在。
經(jīng)濟因素沖擊大學(xué)生就業(yè)
據(jù)8月20日出版的英國《衛(wèi)報》報道，最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在英國剛就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，將近六成不僅學(xué)非所用，所從事的工作與專業(yè)不相關(guān)，而且還有不少人從事較低技能的低薪工作。在經(jīng)合組織中的西方國家里，不僅英國如此，很多國家也存在類似問題。這一現(xiàn)象折射出教育資源的浪費，也暴露了西方國家在教育體制“頂層設(shè)計”上存在的弊端。
英國人力資源發(fā)展特許協(xié)會8月19日發(fā)布的一份報告顯示，58.8%的英國大學(xué)畢業(yè)生從事的工作不需要大學(xué)文憑就可以完成。在歐洲國家中，英國學(xué)非所用問題的嚴重性僅次于希臘和愛沙尼亞。報告稱，在英國，每12名大學(xué)畢業(yè)生中，就有1人從事低技能工作，工作地點包括小餐館、咖啡店、旅行社和商店的客服中心或收銀臺等。該協(xié)會的報告還指出，由于研究生數(shù)量與高技能崗位之間難以形成匹配，因此，有超過一半的英國研究生畢業(yè)后從事低于自身學(xué)歷的工作，人數(shù)超過歐洲其他國家。
在經(jīng)合組織的西方國家中，英國的大學(xué)畢業(yè)生比例達54%，排名第二，僅次于冰島，而歐洲最大經(jīng)濟體德國的比例僅有31%。
英國經(jīng)濟和商務(wù)研究中心的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在2014年的大學(xué)生中，畢業(yè)半年后仍有20%的人沒工作，40%的人被迫從事低技能工作。如果將這一數(shù)字進行縱向比較，4年前，同樣是在畢業(yè)半年后，只有11%的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，32%的人從事低技能工作。經(jīng)濟和商務(wù)研究中心指出，經(jīng)濟不景氣對剛離開校門的畢業(yè)生沖擊最大，雖然眼下英國經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)，但由于慣性因素，今年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前景仍不樂觀，最壞估計，畢業(yè)半年后，可能有55%的人不是無業(yè)就是從事不需要大學(xué)學(xué)歷的工作。
這份調(diào)查顯示，“高學(xué)低就”正成為一個困擾大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。調(diào)查報告強調(diào)，諸如歷史和哲學(xué)等大學(xué)開設(shè)的很多專業(yè)未來就業(yè)面非常有限，有56.7%的歷史和哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)生面臨“高學(xué)低就”的窘境，法律專業(yè)畢業(yè)生達54.7%。牙醫(yī)和獸醫(yī)等專業(yè)的就業(yè)前景最佳，“高學(xué)低就”的概率只有0.1%到2.9%。
高學(xué)費與低回報引發(fā)質(zhì)疑
形成所學(xué)和所用“嚴重脫節(jié)”以及“高學(xué)低就”的原因，一是生源多、崗位少，即人才的供需鏈條出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性不合理弊端;二是經(jīng)合組織國家尚未走出經(jīng)濟低迷的陰影，經(jīng)濟復(fù)蘇整體乏力，就業(yè)形勢不佳，導(dǎo)致用人需求不旺;三是教育體制，即“頂層設(shè)計”本身存在諸如學(xué)制短(英國大學(xué)本科只需3年即可畢業(yè)，研究生兩年可畢業(yè))、教育產(chǎn)業(yè)化嚴重等缺陷，造成大學(xué)生供過于求，就業(yè)壓力大。
英國媒體報道說，這種現(xiàn)象，讓許多人開始懷疑“花錢讀大學(xué)值不值”。尤其是2010年英國政府大幅提高大學(xué)學(xué)費后，不少人對是否讀大學(xué)提出質(zhì)疑，開始思考讀大學(xué)的投資回報率問題。英國麥當(dāng)勞首席執(zhí)行官吉爾·麥當(dāng)勞就對媒體公開表示，對年輕人來說，與其花3年高昂學(xué)費讀大學(xué)，還不如到麥當(dāng)勞工作來得實惠。“每年9000英鎊的學(xué)費是筆不菲的支出，投資人當(dāng)然期望能有像樣的投資回報，否則意義不大。”
學(xué)非所用、“高學(xué)低就”狀況造成的后果，一是導(dǎo)致人才浪費，二是會沖擊和干擾原本低端的勞動市場，三是會造成生產(chǎn)效率甚至收入的下滑。對此，英國貿(mào)易集團的人力資源部門就強調(diào)，眼下，英國研究生人數(shù)已近飽和，研究生不得不向低技能崗位進軍，造成大量工人失業(yè)，這一趨勢會造成英國生產(chǎn)效率直線下降?！缎l(wèi)報》分析指出，英國研究生需求漸趨飽和，現(xiàn)在很難給不斷增加的研究生提供高技能崗位，這意味著教育投資會導(dǎo)致更多資金浪費和學(xué)生債務(wù)。
政府要切好高等教育和職業(yè)教育的蛋糕
位于倫敦的卡斯商學(xué)院教授菲利普在接受本報記者采訪時指出，如果要破解“高學(xué)低就”帶來的弊端，增加對職業(yè)教育的投入不失為一個思路。學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后，沒必要擠大學(xué)的“獨木橋”，可以根據(jù)自身情況，學(xué)習(xí)掌握一技之長，更早服務(wù)社會。政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，應(yīng)切好高等教育和職業(yè)教育的蛋糕。
英國媒體報道稱，根據(jù)歐洲社會調(diào)查局提供的數(shù)字，2004—2010年間，歐洲大多數(shù)國家和地區(qū)的待業(yè)研究生數(shù)量呈上升趨勢。其中，2010年英國待業(yè)研究生的比例占到一半，超過希臘和愛沙尼亞。相比之下，由于德國、荷蘭和斯洛文尼亞等國一直在進行有效的職業(yè)教育，只有少于10%的研究生處于待業(yè)狀態(tài)。這一做法值得英國借鑒。英國大學(xué)聯(lián)盟的一份報告稱，與10年前相比，接受大學(xué)教育的學(xué)生數(shù)增加了25%，全日制研究生的數(shù)量增加了75%，顯然，英國眼下的研究生人數(shù)過于龐大。
此間輿論認為，相關(guān)的調(diào)查和統(tǒng)計結(jié)果，指出了英國教育體系亟待解決的問題。解決這些問題非一朝一夕之功，如不重視，不僅將對英國教育體系形成壓力，其衍生問題還將對社會造成沖擊。
