基本信息:
國內(nèi)專業(yè)：制藥科學(xué)與技術(shù)
相關(guān)成績：GPA: 3.8/4，TOEFL: 102 (R 28, L 23, S 22, W 29) ，
GRE：V 156 (69%) + Q 169 (99%)+ AW 3.0 (11%)
錄取結(jié)果:MPH-流行病學(xué)方向
哈佛大學(xué)(2014 U.S. News美國大學(xué)排名，綜排1)
哥倫比亞大學(xué)(2014 U.S. News美國大學(xué)排名，綜排4，公共衛(wèi)生5)
加州大學(xué)洛杉磯分校(2014 U.S. News美國大學(xué)排名 綜排23，公共衛(wèi)生10)
密西根大學(xué)安娜堡分校(2014 U.S. News美國大學(xué)排名 綜排28，公共衛(wèi)生4)
波士頓大學(xué)(2014 U.S. News美國大學(xué)排名 綜排41，公共衛(wèi)生11)$12,000獎學(xué)金，
優(yōu)勢分析：
1、成績優(yōu)異，專業(yè)排名Top3
2、有比較理想的TOEFL/GRE 成績
3、在校期間有參加兩個研究項(xiàng)目，發(fā)表兩篇論文
4、獲得兩次國家級獎學(xué)金
劣勢分析：
1、屬于跨專業(yè)申請
2、沒有任何醫(yī)學(xué)方面專業(yè)課學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)
我就讀于211 985名校天津大學(xué)，系專業(yè)排名第一，社團(tuán)主席，跑過很多地方，自己在實(shí)驗(yàn)室發(fā)2篇文章，多次拿到國家獎學(xué)金。性格也超nice，非常坦誠、性格開朗，且GT成績均已落地。
我所學(xué)的專業(yè)是制藥科學(xué)與技術(shù)，最初計(jì)劃申請美國TOP30藥學(xué)專業(yè)的碩士。但考慮到美國很多學(xué)校的藥學(xué)專業(yè)只提供博士錄取(Doctor of Pharmacy)，按此思路，制定的是碩博連申的方案。
深入了解，博士不適合我。首先，從骨子里，我喜歡更多的挑戰(zhàn)，實(shí)驗(yàn)室的藥學(xué)研究太枯燥。其次，五至七年，青春留在實(shí)驗(yàn)室里，我自己沒有做好攻讀藥學(xué)博士的心里準(zhǔn)備。與此同時，我的背景異常豐富，并沒有僅集中于科研：有年級第一名的光環(huán)，社團(tuán)主席的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，馬不停蹄的海外項(xiàng)目，這些，我總結(jié)：興趣一直是自己的原動力。最后，名校是我一直的向往，留學(xué)，不只是專業(yè)，環(huán)境和同學(xué)會讓我學(xué)到更多。
選擇專業(yè)落入兩個僵局：
1 如何滿足我學(xué)業(yè)、專業(yè)的需求?
2 如何最大程度的整合我的優(yōu)秀?
3 如果換專業(yè)，怎么能保證最大名校沖刺的可能?
開闊思路如下：藥學(xué)，是為了治好有病的人，但是人們在得病之前如果能預(yù)防，這個工作有更大的價值?，F(xiàn)在“霧霾”可算是最火的問題詞匯，怎么能防患于未然呢?如果預(yù)防的話，剛好流行病與我所研究的非常匹配。我曾有實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且有很強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)計(jì)能力，這些都是我申請本專業(yè)的優(yōu)勢。因此，我把申請方向定在流傳病學(xué)。最終選擇了更有價值的MPH-流行病學(xué)方向。MPH被譽(yù)為衛(wèi)生醫(yī)學(xué)屆的MBA——需要學(xué)生具有廣泛的知識背景、極強(qiáng)的執(zhí)行力、良好的整合能力和管理能力、對預(yù)防醫(yī)學(xué)的專業(yè)價值的高度認(rèn)可! 這與我的背景契合得絲絲入扣!
從硬件背景來說，我學(xué)可算優(yōu)異，但沒有達(dá)到頂級。MPH需要與清華北大的國內(nèi)牛人過招，更有美本(美國讀本科的中國學(xué)生)學(xué)生夾擊，最大的對手還來自于美國學(xué)生。會不會最后體無完膚?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)合每年學(xué)校錄取的比例，還有對我自己的信心，最終把寶壓在了哈佛和耶魯。
沒想到一開始就出現(xiàn)壓力，我在寫文書時很難找準(zhǔn)素材，也很難突出申請?jiān)撔Ｔ搶I(yè)的動機(jī)和熱情。因?yàn)槲也⒉涣私狻＝酉聛?，逐學(xué)校、逐項(xiàng)目的調(diào)研，看來是必須的了：
我參加了國際義工活動，以增加自己對公共衛(wèi)生專業(yè)的了解，同時也為申請?jiān)黾咏?jīng)驗(yàn)值。在具體文書寫作過程中，我從當(dāng)今流傳病人面臨的及時預(yù)防及正確的處理方式等著手，通過理論結(jié)合實(shí)際的寫作方式，使整體文書更有說服力。而在學(xué)術(shù)背景方面，則通過展示研究經(jīng)歷和論文成果，來重點(diǎn)突出在學(xué)習(xí)和研究方面的深厚潛力。所體現(xiàn)出來的就是文書不斷的修改和補(bǔ)充。
我的文書制作、不同院校分批次修改，Essay的創(chuàng)作，整體下來修改量達(dá)30次之多。
2月初，迎來了波士頓大學(xué)第一批次發(fā)放的錄取，同時獲得$12,000的獎學(xué)金。接著，公共衛(wèi)生專業(yè)排名前10的多所名校相繼投來橄欖枝，如哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、密西根大學(xué)安娜堡分校……3月，收到了哈佛的wait list。
