注重專業(yè)能力提高 申請(qǐng)理想院校

彭同學(xué)是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，但是從進(jìn)入大學(xué)以后，就發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的還是經(jīng)濟(jì)學(xué)，于是決心申請(qǐng)日本大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。但是在她得知自己如果沒有研究背景就很難申請(qǐng)到這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)非常的著急。

不過幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)彭同學(xué)是大二，意味著她還有機(jī)會(huì)在專業(yè)方面做一個(gè)彌補(bǔ)。平時(shí)多涉獵一些經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)學(xué)相關(guān)的專業(yè)課程，提前開始準(zhǔn)備。

非常巧合的是，彭同學(xué)與日本某私立大學(xué)有一個(gè)交換留學(xué)的項(xiàng)目，其中可以申請(qǐng)的一個(gè)專業(yè)是經(jīng)營(yíng)情報(bào)學(xué)，她便抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，并且在課余時(shí)間借閱大量關(guān)于經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)書籍。畢竟兩年所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)營(yíng)學(xué)專業(yè)四年學(xué)的知識(shí)還是存在一定的差距。

即便如此，在正式申請(qǐng)的時(shí)候，還是遇到了一定的阻礙，日本導(dǎo)師反復(fù)就學(xué)生的研究背景和研究計(jì)劃書提出了質(zhì)疑。并多次修改研究計(jì)劃書，最終學(xué)生取得了東北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科導(dǎo)師的內(nèi)諾。

好消息傳來，學(xué)生也非常的開心。要知道，她因?yàn)橐恢痹谂?zhǔn)備專業(yè)課程，英語(yǔ)方面花費(fèi)的時(shí)間比較少，并沒有考取托?；蚴峭袠I(yè)成績(jī)，為此她一直都很擔(dān)心。

但是事實(shí)證明，導(dǎo)師看重的并不僅僅只是語(yǔ)言，專業(yè)能力才是第一位。

所以，希望每一位有志去日本讀研的學(xué)生，提前開始準(zhǔn)備，多注重自己專業(yè)的提高。

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