王CONG，一名一直懷揣日本留學(xué)夢想的80后東北女孩，她性格開朗，善于交往。
她一直有著執(zhí)著的夢想，卻縷縷被現(xiàn)實的種種因素打破。
2013年9月，她最終學(xué)歷是2000年的高中畢業(yè)，日語是初級水平，2005年開始自考大專，至今沒有參加完考試，沒有畢業(yè)證。這樣的情況，我們的第一判斷是：簽證風(fēng)險很大。健談的王CONG同學(xué)開始跟我們聊她艱辛的日本夢，我們被她的執(zhí)著所打動，決定幫她進行嘗試，制定的初步計劃是：
1 接著自考大專的學(xué)習(xí)，爭取早日拿到畢業(yè)證
2 找機會去一次日本，完美自己的簽證
3 提高自己的語言能力
這個時候，我們?yōu)橥魿ONG同學(xué)推薦了我們寒假的游學(xué)線路，這個行程當(dāng)中是設(shè)有升學(xué)指導(dǎo)課程的。由于之前聽過我們參加過此項目同學(xué)的交流會，王CONG同學(xué)毫不猶豫決定參加此項目。我們也囑咐了學(xué)生此去的目的：
1 初步實現(xiàn)自己的日本夢
2 了解日本，決定是否適合自己長期留學(xué)
3 升學(xué)指導(dǎo)課程，認(rèn)真聽學(xué)校老師的介紹，多與老師互動
4 這個項目對接的是日本的語言學(xué)校，多和學(xué)校老師溝通，好好表現(xiàn)自己。
2014年1月20日，帶著我們的任務(wù)，王CONG同學(xué)飛往向往已久的日本。2周的行程，王CONG同學(xué)很完美的完成了留學(xué)部交給她的任務(wù)，不僅僅得到了語言的鍛煉，更重要的是得到了主辦方語言學(xué)校老師的高度贊揚。
王CONG剛剛離開日本，我們就收到了學(xué)校老師發(fā)來的信息：表示王CONG同學(xué)在日本表現(xiàn)非常積極，雖然語言學(xué)的不多，但總能很好的表達自己的想法，特別大膽的表達自己。更令我們高興的是：學(xué)校非常認(rèn)可王CONG同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，愿意向入國管理局擔(dān)保，接受她作為2015年4月生入讀該語言學(xué)校。
得到這一消息之后，留學(xué)部所有成員和王CONG同學(xué)都非常的高興，我們開始探討到日本如何升學(xué)，那種夢想即將實現(xiàn)時的興奮難以表達，似乎忘乎所以的感覺自己已經(jīng)到了日本。
在王CONG同學(xué)材料制作上，留學(xué)部的文案老師們更是慎之又慎，大家知道這次機會對她的重要性，我們也非常的愿意幫她取得最終的勝利。王CONG同學(xué)也特別的配合，最終只用了兩周的時間，我們就完成了此次材料的制作，順利遞交。
經(jīng)過15年的等待，夢想之花終于開放。王CONG同學(xué)即將于4月1號再次踏上飛往日本的航班，這才是她真正實現(xiàn)夢想的開始，祝福她在日本有一個好的未來。
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