25Fall英國留學(xué)哪些申請材料容易踩坑?

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那么英國留學(xué)申請材料有哪些,又該如何防止踩坑呢?

25Fall留學(xué)申請季已經(jīng)拉開帷幕。對于很多想申請英國的同學(xué),準備留學(xué)申請材料是一件重要又繁瑣的事,一不小心還容易踩坑。

那么英國留學(xué)申請材料有哪些,又該如何防止踩坑呢?

學(xué)術(shù)成績單

在申請英國大學(xué)時,需要學(xué)生提交自己的本科成績單給英國校方。一般在校生需要先提交6個學(xué)期的成績單進行申請,在換Uncon Offer時提交8個學(xué)期的完整成績單。

學(xué)術(shù)成績單是英國校方評估申請者的一項重要材料,比如下面3個方面:

①通過成績單,校方能了解學(xué)生掌握了哪些知識,其核心課程與申請的目標專業(yè)是否匹配。

②成績單的各學(xué)科成績能反映學(xué)生各方面知識掌握程度,判斷學(xué)生學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢和劣勢。

③成績單能反映學(xué)生過往綜合學(xué)習(xí)能力,校方會據(jù)此評估學(xué)生是否適合來學(xué)校就讀。

在準備學(xué)術(shù)成績單時,遇到的常見問題:

①成績單上沒有具體分值,只有等級劃分。遇到這種情況需要學(xué)校提供具體的分值換算標準,以供英國校方核算。

②一些低分選修課能否從成績單上去掉。如果這些選修課是自己額外選修的,不影響總學(xué)分,可以和本科學(xué)校商議能否刪除。如果本科學(xué)校同意,則可以刪除。

標化考試成績

英國留學(xué)申請的標化考試成績主要有雅思/托福等語言考試和GRE/GMAT考試。

其中雅思/托福等語言考試是必須項,但大部分學(xué)校專業(yè)可以先無語言遞交申請,等拿到Offer后再補交合格語言成績。

GRE/GMAT少部分學(xué)校專業(yè)會要求帶,特別是商科專業(yè)。比如KCL商學(xué)院雖不強制要求GRE/GMAT,但是有的話會提高競爭力。

對于申請高排名院校競爭激烈的熱門專業(yè),即使不強制帶G,最好也要準備一份,來提高自己被錄取的幾率。

在讀證明/畢業(yè)證學(xué)位證

在讀證明/畢業(yè)證學(xué)位證是英國校方核驗申請者真實身份的一種手段。

應(yīng)屆生會需要提交一份本科學(xué)校開具的在讀證明。

畢業(yè)生則需要提交畢業(yè)證和學(xué)位證來進行申請。

推薦信

推薦信是英國校方從第三方的評價來了解申請者的個人特質(zhì)。

一般英國大學(xué)需要遞交2封推薦信,在校生可以找2位學(xué)校的老師來寫推薦信。

推薦信往年還是有學(xué)生踩了坑的,以下4個方面需要多注意:

①推薦老師的學(xué)位最重要,一般至少要博士學(xué)位;其次是推薦老師的職稱,比如教授或者副教授。另外也可以找負責(zé)管理崗位的老師,比如學(xué)科負責(zé)人、院領(lǐng)導(dǎo)等。

②避免找的推薦老師太繁忙,后期因為老師太忙而找不到人,會給溝通帶來巨大困難。

③最好能找到對自己課堂印象比較好的老師,這樣老師也會更愿意去幫忙。

④如果實在不知道怎么聯(lián)系到推薦老師,可以從學(xué)校網(wǎng)站上找到老師聯(lián)系方式或者找輔導(dǎo)員進行引薦。在和推薦老師溝通時需要客氣禮貌,給老師好的印象。建議和推薦老師在辦公室或者郵件溝通,效率會更高。

簡歷

簡歷能夠幫助英國校方快速了解申請者的過往經(jīng)歷和成績。

不少申請者在寫簡歷時會出現(xiàn)2種極端情況:

避免簡歷過于冗長

在寫簡歷時,需要有的放矢,不能所以經(jīng)歷都羅列出來。有人覺得自己經(jīng)歷都要寫上去,甚至把幼兒園時的經(jīng)歷都加在簡歷上了。

過于冗長的簡歷,會讓招生官看不到重點,也會產(chǎn)生對申請者總結(jié)概括能力的質(zhì)疑。

因此,簡歷上最好只寫與申請專業(yè)有相關(guān)性的經(jīng)歷,突出自己的匹配度和優(yōu)勢,避免無關(guān)信息的干擾。

沒有經(jīng)歷可以挖掘

有些學(xué)生會覺得自己過往經(jīng)歷太單薄,沒啥東西可以寫的。

其實每個人在校經(jīng)歷都可以挖掘出一些可以匹配的,比如小組團隊的任務(wù)、課程項目、甚至參加的校園活動。即使是一個小小的經(jīng)歷,其中也可能包含巨大的閃光點。挖掘簡歷亮點,讓招生官青睞,是很重要的能力。

個人陳述

個人陳述能夠讓英國校方更加深入了解申請者選擇該學(xué)校專業(yè)的理由和動機。

個人陳述會涉及到申請者過往經(jīng)歷是否適合該專業(yè),經(jīng)歷又是如何與該專業(yè)相關(guān)聯(lián),以及對該專業(yè)的理解正不正確等。

在寫作個人陳述時,不少學(xué)生會遇到以下問題:

套用常規(guī)寫作模板

雖然很多學(xué)校的個人陳述有著類似的結(jié)構(gòu),但不能一概而論。否則可能寫出的個人陳述直接不符合要求。

有不少學(xué)校對個人陳述有著特殊的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求,比如愛丁堡大學(xué),個人陳述通常是需要申請者回答相關(guān)問題,并且有字數(shù)限制。

因此,在寫個人陳述前需要仔細了解相關(guān)學(xué)校專業(yè)的具體要求,不能用一層不變的常規(guī)寫作模板。

過于追求華麗的語言表達

個人陳述不是創(chuàng)意寫作,對辭藻和文學(xué)意境不會有過多要求。如果把重點放在辭藻上,反而本末倒置。

內(nèi)容上抓不住重點

不論學(xué)校對個人陳述有無特殊要求,但對內(nèi)容都會有自己的偏好。學(xué)校更想看到切實的經(jīng)歷以及對自己產(chǎn)生興趣的理由,而不是空泛的概述。

個人經(jīng)歷不懂取舍

不少申請者在寫到個人經(jīng)歷時,不知如何刪減或擴展,導(dǎo)致整個個人陳述要么冗長、要么單調(diào)。在個人經(jīng)歷方面需要講究與專業(yè)的匹配度,并能突顯出其價值和個人亮點。

個人陳述是文書的重要部分,可能因為個人陳述的不過關(guān)而會被招生官秒拒。對目標院校文書偏好的掌握,能讓整個申請錦上添花。